MIÉRCOLES- 29-ABRIL-2020
VIDEOLLAMADA (SANDRA, DAFNE,CARLOS BRÍAS, CARLOS ESCOBAR Y ÁLVARO)
Buenos días chicos. Lo primero que quiero es que hagáis la asamblea.Aquí os dejo el enlace de la que nos grabó María.Os la iré poniendo todos los días para que la practiquéis.Hoy podéis cantar: Good morning, days of the week and It´s a rainbow.
Os dejo estas fotos tan divertidas, de Íker con su gato y de Samuel.
LITERACY. I have four legs.I like to eat carrots. I have two long ears. I can hop. I am ......
Trabajaremos con los Venn Diagrams.
Trabajaremos con los Venn Diagrams.
1.-Pupil´s Book (page 70) En esta página solamente vamos a observar los círculos. Vemos que en una parte hay objetos hechos con lana (made of wool) ,en el otro prendas de vestir( We wear clothes) y en el del medio prendas de vestir de lana Clothes made of wool. (hat, jacket and socks)
2.- Activity Book ( page 68)
Vamos a hacer las dos actividades.
1.- Find and draw. Buscamos 3 o 4 cosas rojas que haya en casa, tres o cuatro prendas de vestir asegurándonos de que haya algunas prendas rojas.
En un lado dibujamos las ropas que hemos seleccionado (Things we wear), en el otro las cosas rojas (red things) y en el del medio las ropas rojas(red clothes)
2.-Write about your Venn diagram. Tenemos que escribir el número de objetos en cada caso.
LENGUA.
Hoy vamos a hacer las páginas 138 y 139. Para ello , tienes que leer con mucha atención la lectura: Desde la pantalla.
Para el ejercicio 4 busca esa página web.
En tu cuaderno y con la ayuda de mamá o papá escribe las secciones o temas que incluirías en una revista infantil.
MATHS.Reto (en el cuaderno:a.- I have 3 ones, two tens and 5 hundreds. I am number........b.- I have 2 hundreds, four ones and 3 tens. I am number...........)
Después vemos este vídeo explicativo para aprender a multiplicar y hacemos esta ficha en el cuaderno.
https://drive.google.com/open?id=1VgXb-pK0vxxXkVshdTMnpzoxq6pSEhHm
NATURALES.
Vamos a avanzar un poquito más en nuestra unidad sobre la materia. Recordamos que la materia tiene masa y volumen, y que la materia cambia de estado (líquido, sólido y gaseoso).También hasta ahora sabemos que la materia o los materiales que hacemos de ella pueden ser lisos, rugosos, transparentes, opacos, translúcidos, rígidos, flexibles, blandos y duros. Hoy vamos a aprender que LA MATERIA SE DEFORMA , SE MUEVE.
A.-Vemos este vídeo.
2.-Coge la pelota y ponla en tu mano a la altura del pecho. Déjala caer.
3.-Si tienes plastilina, moldéala y haz una figura con ella y observarás que su forma cambia.
4.-Coge un imán de la nevera y ponlo en distintas superficies.Observa qué pasa.
5.- Con ayuda de mamá o papá, y si tienes una vela puedes hacer también el experimento de la vela.
D.- Lee los recuadros de la página 84 y después haz las actividades 1, 2 y las de zona ciencia de las páginas 84 y 85.
ART.
In our notebook we write ART and we draw these beautiful spring animals. You need to count the squares and look at the directions that the squares have. First you use your pencil and when you finish, you can use the markers.
Lo más importante para que te salga un buen trabajo es que tengas paciencia, cuentes los cuadraditos y sepas orientarte (derecha, izquierda, arriba y abajo). Primero lo haces con el lápiz y luego puedes repasar con rotuladores.
Bueno chicos pues hemos terminado así es que a descansar con esta relajación de nuestra rana.
Y ahora si. STAY IN YOUR HOUSE QUIET MOUSE!!!!
2.- Activity Book ( page 68)
Vamos a hacer las dos actividades.
1.- Find and draw. Buscamos 3 o 4 cosas rojas que haya en casa, tres o cuatro prendas de vestir asegurándonos de que haya algunas prendas rojas.
En un lado dibujamos las ropas que hemos seleccionado (Things we wear), en el otro las cosas rojas (red things) y en el del medio las ropas rojas(red clothes)
2.-Write about your Venn diagram. Tenemos que escribir el número de objetos en cada caso.
LENGUA.
Hoy vamos a hacer las páginas 138 y 139. Para ello , tienes que leer con mucha atención la lectura: Desde la pantalla.
Para el ejercicio 4 busca esa página web.
En tu cuaderno y con la ayuda de mamá o papá escribe las secciones o temas que incluirías en una revista infantil.
MATHS.Reto (en el cuaderno:a.- I have 3 ones, two tens and 5 hundreds. I am number........b.- I have 2 hundreds, four ones and 3 tens. I am number...........)
Después vemos este vídeo explicativo para aprender a multiplicar y hacemos esta ficha en el cuaderno.
https://drive.google.com/open?id=1VgXb-pK0vxxXkVshdTMnpzoxq6pSEhHm
Vamos a avanzar un poquito más en nuestra unidad sobre la materia. Recordamos que la materia tiene masa y volumen, y que la materia cambia de estado (líquido, sólido y gaseoso).También hasta ahora sabemos que la materia o los materiales que hacemos de ella pueden ser lisos, rugosos, transparentes, opacos, translúcidos, rígidos, flexibles, blandos y duros. Hoy vamos a aprender que LA MATERIA SE DEFORMA , SE MUEVE.
A.-Vemos este vídeo.
B.- Pensamos en las respuestas a estas preguntas y lo hablamos con mamá o papá.
1.- ¿Por qué se mueve una pelota cuando le damos una patada?
2.-¿Por qué se caen los objetos?
3.-¿Por qué no se cae un imán de la nevera?
4.-¿Por qué cambian de color las manzanas cuando pasan un tiempo al aire libre o los objetos metálicos como las tuercas y los clavos?
5.- ¿Qué pasa cuando un material como la cera de una vela se quema?
C.- Hacemos los siguientes experimentos:
1.- Coge una pelota y empújala con la mano hasta que llegue a una pared.2.-Coge la pelota y ponla en tu mano a la altura del pecho. Déjala caer.
3.-Si tienes plastilina, moldéala y haz una figura con ella y observarás que su forma cambia.
4.-Coge un imán de la nevera y ponlo en distintas superficies.Observa qué pasa.
5.- Con ayuda de mamá o papá, y si tienes una vela puedes hacer también el experimento de la vela.
D.- Lee los recuadros de la página 84 y después haz las actividades 1, 2 y las de zona ciencia de las páginas 84 y 85.
ART.
In our notebook we write ART and we draw these beautiful spring animals. You need to count the squares and look at the directions that the squares have. First you use your pencil and when you finish, you can use the markers.
Lo más importante para que te salga un buen trabajo es que tengas paciencia, cuentes los cuadraditos y sepas orientarte (derecha, izquierda, arriba y abajo). Primero lo haces con el lápiz y luego puedes repasar con rotuladores.
Y ahora si. STAY IN YOUR HOUSE QUIET MOUSE!!!!
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