WEDNESDAY-APRIL-1ST-2020
MIÉRCOLES-1-ABRIL-2020
Dear pupils, today we start a new month: APRIL. Y dice el refranero español:En abril aguas mil. Hoy no llueve, pero la lluvia de ayer, traerá muchas flores.Antes de empezar, os dejo unas fotitos de Paula e Íker  con la ficha de las prepositions of place y de otro juego de tablas hecho por Nicolás. Gracias chic@s, es una alegría ver vuestras sonrisas. Canta algunas canciones de la asamblea( enlaces de interés)                                           

Además mirad el cuento tan precioso que os comparto hoy. Son unos amigos de Lorena ( la mamá de Samuel ) que viven en Bremen (Alemania) Espero que lo disfrutéis.

https://youtu.be/sqpd3XSWu_Y

LITERACY:
P.B (page 60)
9.- We listen Monty´s phonics (dejo audio) Listen an point.
                              https://voca.ro/mTldPjrJ4d5

10.- Ask and answer. Pregunta a un adulto estas preguntas oralmente.
a.-Where´s the car?
b.-Where´s the book shop?
c.-Where´s the hospital?
d.-Where´s the bus stop?
e.-Where are the table and the chairs?
A.B (pages 58 and 59)
8.- Listen and write the words(Dejo audio)
https://voca.ro/mOZXhTduuzZ

9.-Draw a town. Dibuja una ciudad con esas palabras del recuadro.
10.-Complete the words.(Pegatinas)
11.- Colour the stars and if you can use the prepositions of place and say different places .

LENGUA:
Hoy vamos a trabajar en el libro,haremos las páginas 119, 120 y 121. La primera parte nos habla de los ADJETIVOS, que son las palabras que nos dicen algo de los nombres.Ejemplos de adjetivos son: valientes, simpáticos, alegres,cariñosos, habladores, trabajadores, altos, altas, bajas, bajos, guapas, guapos, habladoras, cariñosas, divertidas, fuertes, ......¿Sabéis qué? Me da la sensación de que todos esos adjetivos hablan de vosotros. Hacéis las tres actividades.

Las otras dos páginas son para aprender que las palabras que acaban en illo y en illa se escriben con LL. Poned mucha atención para realizar las actividades,chiquillos. El 6 solamente leer.

MATHS: RETO: ADD 3 CENTS,7 TENS AND 6 UNITS.THE NUMBER IS 521.EVEN OR ODD?
Hoy vamos a trabajar la serie del 9  de la ficha del lunes. Os dejo un truco y de paso aprendéis la tabla del 9.

Después hacemos estas dos fichas  del principio ( coloreamos los patos que nadan a la izquierda y las figuras que están a la izquierda o al derecha: LEFT or RIGHT)
Por último repasamos las sumas y coloreamos según los resultados
(dejo enlace de ficha) La pegáis en el cuaderno de Maths
https://drive.google.com/open?id=1Ehbjaa9Hldp_Ry6P4qpuewd_5B52e7dC

SOCIALES:
Trabajaremos en nuestro cuaderno. Ponemos fecha y SOCIALES
1.-Escribe y rodea los elementos naturales de rojo y los elementos humanos de azul.

carreteras    rocas    bahías    puentes    túneles    mares    playa        

cordilleras    edificios    puertos     paseos marítimos     valles

2.-Escribe el nombre de dos tipos de paisajes.

3.- Dibuja un paisaje de interior, de montaña y primaveral.

Bueno mis chicos y chicas de 2º A, esto ha sido todo. No os olvidéis de cantar GOOD BYE..... 

SEE YOU SOON RACCOON!!! esta es nueva ¿eh? ¿Qué será un raccoon?

SOLUCIONES: 31-MARZO -2020
ANSWERS:MARCH-31ST-2020
A CORREGIR Y PONERNOS TICKS.
LITERACY:
Cuaderno: Los colores pueden variar en los libros. Según yo los veo:
A.- It´s on the sofa.
B:-It´s behind the duck.
C.-It¨s under the dog.
D.-It´s between the armchairs.
E.-It´s next to de bag.
F.-It´s on the window.
G.-It´s in front of the sofa.
H.-  It´s in the bag.
Activity Book( page 57)
1.- The dog is black.
2.- There are two children.
3.- The boy.
4.-It´s between...
5.-It´s sleeping.
LENGUA:
Cuaderno:
1. Palabras compuestas del vídeo: medianoche, espantapájaros, lanzallamas, tirachinas, cumpleaños, ciempiés, altibajo, pelirrojo, boquiabierto, quitanieves, abrelatas, rompecabezas.
2.- Un lanzallamas es un objeto grande que  lanza llamas.
    Un quitanieves es una máquina grande que sirve para quitar la           nieve de las carreteras.
    Un abrelatas es un objeto pequeño que sirve para abrir las latas.
Ficha de las mariposas.
sacapuntas, ciempiés, girasol, saltamontes, rascacielos, picaflor.

MATHS:RETO:(674, 676, 677)Valen otros.
1.-Series
4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, 44,48
6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60, 66, 72
7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70, 77, 84
8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80, 88, 96
2.-FICHAS
1.-Unir
    2 triangles, 2 rectangles, 2pentagons, 1 hexagon, 1 heptagon , 2         octagons.
2.- Colour
3.- How many sides?
tiangles.3 sides, hexagons:6 sides, pentagons: 5 sides, octagons: 8 sides, quadrilaterals: 4 sides
4.-Names:
quadrilateral or diamond or rhombus, pentagon, triangle, hexagon, rectangle or quadrilateral
NATURALES
1.- De los animales : Alimentos (carne, pescado y miel) y Materiales (lana y cuero)
 Aprovechamos seres inertes como: aire, rocas, agua y sol.
 De las plantas: Alimentos ( frutas, verduras y harina) y Materiales ( madera y algodón)
2.- salvajes, domésticos, silvestres y cultivadas.
3.- Contaminación- Peligro de extinción
      Desaparición de medios- Acumulación de basura.

TUESDAY: MARCH- 31ST-2020
MARTES: 31-MARZO-2020
Buenos días my friends. Vamos a por el martes, con ALEGRÍA.Os dejo una fotitos de Samuel con su garaje hecho con una caja de cartón. Otra de Alba plantando unas lentejitas y otra de un pulpo hecho por Nicolás. Gracias chic@s. Podéis mandar alguna fotito los que no habéis mandado.                         

   

LITERACY
Pupil´s Book(page 59).
7.- Listen an point. Os dejo el audio.
https://voca.ro/mNjqRLjNH8k

1.- Miramos las imágenes.
2.- Leemos las frases y señalamos.
3.- Escuchamos y señalamos.
8.- Ask and answer ( En el cuaderno)
     Fecha, LITERACY.
1.-.Copy , look and answer using prepositions of place.
A.- Where is the blue book?
B.- Where is the brown book?
C.- Where is the orange book?
D.-Where is the black book?
E.- Where is the purple book?
F.- Where is the pink book?
G.- Where is the yellow book?
H.- Where is the red book?
Activity Book (page 57)
Ejercicio 7. 

LENGUA:
Vamos a trabajar un poquito más las palabras compuestas. Para ello vamos a ver este vídeo y después en el cuaderno copiamos 12 palabras compuestas de las que aparezcan en el vídeo.

Ponemos LENGUA en azul. 

1.-Escribe 12 palabras compuestas.

2.-Elige tres palabras y explica qué son, cómo son y para qué se utilizan.   
3.- Ficha sobre palabras compuestas.Después la pegas en el cuaderno . (Dejo el enlace de la ficha)   Si es mucho podéis dejarla para el finde.             
https://drive.google.com/open?id=1E-uTeUgl3tS-UEYk9DEg3z7REjflt_kR
         

MATHS: RETO: WRITE 3 NUMBERS BIGGER THAN 673 AND SMALLER THAN 679.
 Hoy vamos a trabajar con las figuras geométricas: Os dejo dos vídeos  about shapes. Después hacemos  estas dos fichas.

Para hacer estas actividades, además de ver los videos, os fijáis muy bien en los recuadros y tenéis que contar muy bien the sides o lados.

Codes: TRIANGLES: RED

            QUADRILATERALS: BLUE

            PENTAGONS: GREEN

Además quiero que hagáis otras 4 series de las de ayer. Serían la de 4, 6, 7 y 8.Si tenéis hecha alguna de esas pues solo hacéis tres.

NATURALES:

Vamos a trabajar las páginas 68 y 69. Por cierto ¿cómo van vuestra planta? Para trabajar estas actividades, simplemente nos tenemos que acordar de que las personas obtenemos alimentos y otros materiales de los animales, de las plantas y de seres inertes , que son los que no tienen vida.  Además, nosotros sabemos mucho del cuidado del planeta y no vamos a tener problema para colocar cada título con la imagen correspondiente.

Os dejo un vídeo sobre el peligro de extinción de los animales.

Eso es todo my friends. So  GIVE ME A HUG LADYBUG!!!

SOLUCIONES: 30-MARZO-2020
ANSWERS: MARCH-30TH-2020
A CORREGIR Y PONERNOS TICKS.
LITERACY:
Page 56.
Listen and colour.
Star 1: ORANGE....The star next to the blue star is orange.
Star 2: GRAY..........The star between 1and 3 is gray.
Star 3: PINK...........The star number 3 is pink.
Star 4: RED............The star under star 1 is red.
Star 5:PURPLE......The star under the gray star is purple.
Star 6: YELLOW...The star between 3 and 9 is yellow.
Star 7: BROWN.....The star nest to the blue star is brown.
Star 8: BLUE.........The star between 7 and 9 is blue.
Star 9: GREEN......The star under number 6 is green.
Read and write.
TOM               ANN               NICK
JILL                SUE                BILL

LENGUA
1.-Porque el puente era el único camino para ir a la ciudad.
    Hubo una tormenta , se desbordó el río y destruyó el puente.
2.-Tienes que construir...... con el hombre rico.
    El puente estará terminado.......con el extraño anciano.
    No puedo hacer un puente........con el carpintero.
3.- El primero que cruzase el puente tenía que pertenecerle y tenía          que quedarse con el.
4.- Cogió una cabra y al pasar el puente arrolló al anciano.
5.- paraguas,sacapuntas, rompecabezas, abrelatas.

MATHS: RETO (SUM: 943, SUBTRACTION:365)
FIRST PAGE :    10 TIMES TABLE: 40, 30, 70, 10,50, 60,20, 80, 100,90. Coloreate el cuello de la jirafa.
SECOND PAGE:
Colour: 10,20,30,40,50,60,70,80,90,100.
Write the answers:10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90, 100.
Each box contains......20 crayons, 40 crayons, 60 crayons, 90 
crayons.
THIRD PAGE:
2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,22,24
3,6,9,12,15,18,21,24,27,30,33,36.
5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60,
10,20,30,40,50,60,70,80,90,100,110,120.
Seguiremos corrigiendo.
SOCIALES
1.-Temperatura: frío -calor
    Precipitaciones: granizo -lluvia
    Viento: brisa y vendaval.
2.- Un paisaje es el territorio que podemos ver desde un determinado lugar.
3.-Palabras: CORDILLERA, VALLE, BAHÍA, ACANTILADO, MESETA.
4.- Algunos ya le estáis dando otra utilidad a algunos de estos objetos. recordamos que reciclar es importante.
La página 75 es personal.
Después, con el Código QR podéis divertiros viendo a través de la aplicación los contenidos trabajados.

MONDAY-MARCH-30TH-2020
LUNES-30-MARZO-2020
Buenos días chic@s!! Supongo que habéis tenido un fin de semana tranquilito y divertido. Ya sabéis que han cambiado la hora? Se ha adelantado una hora y quiere decir que cuando eran las 10:00h pues son las 11:00h.

Bueno , como cada día, os voy a dejar unas fotos de algunos de vosotros. Hoy tenemos los semilleros que prepararon Álvaro y su padre, un avión hecho por Alba de ánimo a los policías y a los sanitarios y ....a nuestra Alma con esta gran sonrisa.Gracias a todos.

   

LITERACY

Hoy vamos a repasar las preposiciones de lugar.Para ello quiero que veías con mucha atención estos videos.

https://drive.google.com/open?id=1CzckeyR9D8gTEKBY5Vw7RVdxm9Ifttwe

Pupil´s Book:( page58) Listen and point( Escucha y señala)Primero mira a todos los personajes y recuerda quiénes son. Simon, Suzy, Alex.....(Dejo audio)

https://voca.ro/kM2vqadYeL6

Luego haces algunas preguntas a un adulto como las del ejemplo.

Activity Book:(page 56)

5.-Listen and colour the stars (dejo audio)

https://voca.ro/oTsCFr464TK

6.-Read and write the names.

Después puedes hacer la ficha que te adjunto en este enlace y la pegas en el cuaderno. Esta actividad es opcional.

https://drive.google.com/open?id=1D0zamSjnKD4dkqXQrM_8ah5MoAA_NGLo 

(ENLACE PARA FICHA)

LENGUA:

Hoy vamos  a trabajar con la lectura (páginas 116, 117 y 118) A mí me ha encantado .

1.- Contesta las preguntas sin leer el cuento. 

2.-Lee el cuento en silencio y después en alto a un adulto. Te pueden ayudar a leer algunos párrafos.

3.- Escucha el cuento.Te dejo el audio.

     https://voca.ro/laWmF524h4f

4.-Lee las preguntas que te hace la sección del sombrero y contestáselas a mamá o a papá. 

5.- Finalmente haz las actividades de la página 118.

MATHS:RETO: En el cuaderno do this sum and this subtraction: (654+289=) and (654-289)

Hoy vamos a trabajar la tabla del 10. Es muy sencilla, simplemente tienes que añadir en el producto un 0 al número por el que multipliques el 10. Te dejo un vídeo y la foto con las páginas del cuadernillo para trabajar.La página que tiene las series sólo hacemos las series del 2, del 3, del 5, del 10 y eliges una más. Se hace la parte del avión.

SOCIALES

Seguimos repasando la Unidad 4. Haremos las páginas 74 y 74. Podéis mirar toda la unidad para hacer las actividades.

Eso es todo amig@s así es que: AFTER A WHILE CROCODILE!!

SOLUCIONES: 27- MARZO-2020

ANSWERS: MARCH-27TH-2020

A CORREGIR Y PONERNOS TICKS.

LITERACY:

1.-Frases en el cuaderno.Si lo tenéis bien sois unos campeones, porque no os dije que teníais que tener en cuenta lo que trabajamos en la asamblea: BEHIND(detrás), IN FRONT OF (delante). El lunes os pongo un video para recordar.

a.-shoes, b.-pineapples, c.-cat and dog, d.-table and chair, e.-ball f.-car and bus.

LENGUA:

¿Has contestado las preguntas de forma oral?

¿ Has escrito las frases con las palabras?

Las actividades del libro eran muy sencillas.

Unimos: OFF con apagar, ON con encender, Bocina con sonido y Bocina tachada con silencio.

La audición: 1 con ratón , 2 con carrito, 3 con payaso y 4 con ambulancia.

MATHS:RETO: Tengo 5 bolsas con 2 chicles cada una. ¿Cuántos chicles tengo? 2x5=10. Solución: Tengo 10 chicles.

Una ficha es muy fácil, es la tabla del 5. Los resultados son: 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50, 55, 60.
La siguiente ficha:
5+5+5+5+5+5+5+5=40
5x8=40

5x5=25   5x8=40    5x7=35    5x2=10
5x4=20   5x6=30    5x9=45    5x3=15

2x8=16     8x2=16      2x6=12     6x2=12  El pingüino nos dice que da lo mismo cambiar los factores ya que el producto no varía. Es lo mismo decir 2x5 que 5x2.

NATURALES:
Seguro que habéis dibujado un medio acuático y terrestre geniales y que no faltan animalitos, plantas .....
El de unir  con flechas estaba chupaito: la niña, y las dos macetas con la ciudad, el oso y la foca con el hielo, el dromedario y la planta del cactus con el desierto y el tiburón con el océano.
Flechas: 
Del aire al ratón iría una flecha.
Del ratón al búho iría una flecha.
Espero no te hayas confundido poniendo una flecha del sol a la seta....porque la seta No es una PLANTA.

SED FELICES ,DESCANSAD, LEED UN POQUITO, VED ALGUNA PELÍCULA CHULA, BAILAD, ........

TURKISH MARCH - BEETHOVEN. BODY PERCUSSION

Hello!

Here you can see an excercise of body percussion with the music of the turkish march of Beethoven. Can you practise it at home? Next week you can share your ouw video with us, if you want. I´ll try to record one video for you too. 

Bye! See You!

BODY PERCUSSION

FRIDAY-MARCH-27TH-2020
Buenos días chic@s , venga que ya es viernes y podemos descansar un poquito. Os dejo, como todos los días unas  fotitos. Mirad : una es de un juego que han preparado Dafne y su madre. Es para practicar las tablas. Se ponen las tarjetas con las multiplicaciones y se coge una, dices el resultado y lo miras por detrás de la carta, si has acertado te llevas la carta, si te has confundido la dejas en su sitio. Gana quien más cartas se lleve. Otra foto es de Nicolás con un coche que ha hecho. La otra es de Carmen que ha coloreado las grecas. Gracias !!  Y os dejo esta canción para empezar el día llenos de alegría..  

    El Rey León: Hakuna Matata
    https://www.youtube.com/watch?v=LYdG2w8jbws

 

 LITERACY:
 Hoy vamos a hacer esta ficha. Nos fijamos muy bien en los dibujos y en el cuaderno , con la fecha puesta y LITERACY en amarillo escribo:1.- Look, find and write (escribís las frases y las completáis)  


2.-Draw the pet shop with the cat and the dog.
3.- Mira el video de SPRING de ayer.
LENGUA:
Hoy vamos a empezar la unidad 8 "EL TALLER".Vamos a hacer 3 páginas. Las dos primeras son de observar y con ayuda de un adulto leéis y contestáis las preguntas.

 Os dejo el audio para que podáis hacer las actividades de la tercera página.

https://voca.ro/afZAAfXBbqw

En el cuaderno:
1.- Escribe una frase con cada una de las palabras de los recuadros azules.
fábrica-taller-motor-oficio-reparar-funcionar-industrial-artesano

MATHS:RETO: WRITE A PROBLEM FOR THIS MULTIPLIATION: 2X5.   

Hoy avanzamos un poquito con las tablas. Espero que las estéis practicando. Hoy os voy a dejar unos vídeos para la tabla del 5 or 5 times table. Después hacéis las dos fichas( pages 52 and 53)

              

NATURALES:

Seguiremos trabajando nuestras plantas. Hoy toca saber aprender sobre los medios ,ecosistemas o hábitats. en el video que os dejo de un camaleón muy simpático nos habla de algunos más. En la página 66 solo nos habla de los terrestres y de los acuáticos.

Os dejo otro video sobre la cadena alimentaria.Podéis ver la película Madagascar y ver si es cierto que el león se quiere comer a la cebra. Hacéis las páginas 66 y 67.(JEJEJE)

https://www.youtube.com/watch?v=kC7Ogt498VU  



https://www.youtube.com/watch?v=LtDpx5HCG_Y  












Esto es todo chic@s. Así es que como no podemos salir fuera os digo: INSIDE THE HOUSE DINOSAUR!!

SOLUCIONES: 27 -MARZO-2020
ANSWERS: MARCH-27TH-2020
LITERACY:
1.-El orden puede ser otro. Y puede haber otras posiblidades.
1.-In A there is a pet shop. In B there is a toy shop.
2.-In A there is a cafe. In B there is a bookshop.
3.-In A there is a bus stop. In B there isn´t a bus stop.
4.-In A the bus driver is a womam. In B the bus driver is a man.
5.-In A there is a woman walking. In B there are two boys and a woman walking.

2.FRUIT: apple, coconout, lemon, orange, pear, pineapple.
  TOYS: ball. bike, car, computer game, lorry, train.
  PETS: bird, cat, dog, fish, lizard, mouse.
  FURNITURE: armchair, chair, clock, cupboard, mirror, table.

LENGUA:
El resultado de la adivinanza es : UN PARAGÜERO
Libro:
1.-el, la, los, las
   artículos
2.-unos gatos,   las gallinas
3.-jara-jarra, careta-carreta, pera-perra, cero-cerro
4.-Correcta: El sonido R suave se escribe con una sola r.
MATHS: seguro que habéis hecho unos semáforos y casas supercreativas.
PROBLEMAS:
Número3: Datos: 4 grupos de 2 calcetines
                  Hay que juntar grupos iguales. Multiplicar
                  Operación: 4x2=8
                  Solución: Eva tiene 8 calcetines en total.
Número 4:Datos:2 grupos de 3 flores
                 Operación:2x3=6
                 Solución: Hay 6 flores en total.
Número 5:Datos: 5 limones 
                             6 ciruelas
                Operación:5+6=11
                Solución: En total hay 11 piezas de fruta.
NATURALES:
Página 64: 1.-Fresa- las pintitas, pera-la semilla del medio, guisante- las bolitas, aguacate- el hueso.
2.-número 1 a la más pequeña, número 2 a la primera foto, número       3 a la segunda foto y número 4 a la cuarta foto.
Página 65: águila-oxígeno, conejo-alimento.

           

THURSDAY-MARCH-26TH-2020
JUEVES-26-MARZO-2020

Vamos a por el jueves y ¡qué mejor que empezar echando un ojo a este juego con tapones de la tabla del 2, que nos ha preparado Dafne, a nuestro campeón de la moto Jorge Dionisio y a Jorge Ramiro con su planta!

   

                                                                         

 

LITERACY:
Empezamos viendo estos dos videos para recibir la nueva estación: SPRING:

https://www.youtube.com/watch?v=_ZXdJ46IX0I

We open our Activity Book page 55.
Activity 3 : You look at the pictures and spot the differences. Cuidado con THERE´S (para 1) y THERE ARE ( más de 1)
Activity 4: Write the words. Tienes que clasificar .

LENGUA:
Vamos a hacer la página 112 , que es de repaso de la Unidad 7.
En el cuaderno:
1.- Copia y resuelve esta adivinanza.
Nunca me sacan de casa
siempre estoy en un rincón.
Pero me mojo cuando llueve
y me seco cuando hace sol.
2.- Haz un dibujo.
3.- Copia y lee muy deprisa este trabalenguas a un adulto.
Doña Triqui tricotaba
con el hilo triquitón.
las agujas triquitriqui
y su gato triquitón.

MATHS: RETO: Draw with squares and triangles a house. Draw a traffic light with rectangles and circles. En tu cuaderno.

Today we are going to solve 3 problems. Subraya los datos y la pregunta. Recuerda que ya podemos utilizar la multiplicación.

NATURALES: 

Vamos a hacer las páginas 64 y 65. Quiero que os leáis con mucha atención los recuadros , que observéis vuestro tarro con las legumbres, que os acordéis de cómo las plantasteis y que veáis este video. Después os resultará muy fácil realizar las tres actividades.

Bueno campeones ; esto ha sido todo por hoy así es que : OUR SCHOOL DAY NOW ENDS, SO GOOD BYE MY FRIENDS!!!

SOLUCIONES: 25-MARZO-2020
ANSWERS: MARCH- 25TH-2020
A CORREGIR Y PONERNOS TICKS.
LITERACY:
2.-There are five pineapples.
3.-The boy is at the park.
4.-The shoes are red.
5.-The lemons are at the fruit shop.
6.-The bus is yellow.
LENGUA
l.-El cuento habla de un perro, gallinas, vacas, ovejas (ratón, paloma, mariposas)
2.-El perro cazaba muy bien y vigilaba la casa.
3.-Al perro le daba miedo el agua.
4.-Soltó la paloma porque se despistó al ver su reflejo en el agua y creer que era un perro más grande que él.
5.- Porque se escapó la paloma y se mojó en el agua al caerse.
MATHS: RETO: 31-25= 6. 
6 MORE DAYS TO FINISH MARCH
Page 49:
2+2+2=6       5+5=10      3+3+3+3+3=12      
3x2=6           2x5=10       5x3=15

4+4=8         3+3+3=9      4+4+4+4=16
2x4=8          3x3=9           4x4=16

HATS(2) 6X2=12            HATS(3) 6X3=18

Page 50:
3+3+3=9        4+4+4=12       3+3+3+3+3+3=18
3x3=9             4x3=12            3x6=18

How many nuts.......? 3x3=9 Colour bag with 9

37+24=61, 92-8=84, 75+9=84, 63-48=15
Page 51:
3x1=3              3x7=21
3x2=6              3x8=24
3x3=9              3x9=27
3x4=12            3x10=30
3x5=15            3x11=33
3x6=18            3x12=36
SOCIALES
Página 72: 
1.- roca, pizarra, arcilla
Página 73:
Organizo mi mente:

Fenómenos metereológicos: nieve
Instrumentos de medición: termómetro
Los paisajes de interior y de costa.

Colecciono palabras:
1.-Nieve,   2.-Termómetro,  3.-Montaña, 4.-Llanura
5.-Meseta  6.-Península,      7.-Isla ,         8.-Bahía       

SEGUIMOS ADELANTE

WEDNESDAY-MARCH-25TH-2020
MIÉRCOLES-25 -MARZO-2020
Antes de plantear las tareas para hoy, miércoles, os dejo una fotos de: Vera con su dibujo de San Jorge, Samuel haciendo E:F y las lentejas de Nicolás que han crecido mucho.

Supongo que ya sabéis  que en CLAN hay de lunes a viernes y de 9:00 a 10:00h programación para niños de 6 a 8 años.Cada día se trabaja sobre una asignatura.Seguro que hacen cosillas interesantes.

LITERACY:
En Literacy , hoy vamos a hacer las actividades de la página 57(Pupil´s Book). Vamos a hacerlas en el cuaderno. Tenemos que mirar muy bien la foto para contestar.
1.- Write the questions and the answers.Recuerda: HOW MANY( CUANTOS), WHERE (DONDE), SHOES(ZAPATOS), PINEAPLES(PIÑAS)
a. Where is the woman with the baby?She is at the park.

2.-Ask and answer.Este es oral . Pide a un adulto que te escuche
a.- How many cars are there? There are three cars. Tienes que hacer las frases con todas las palabras del recuadro verde.

LENGUA
En Lengua hoy vamos a escuchar un cuento titulado :El perro y su reflejo. Estad atentos para luego en vuestro cuaderno hacer esta actividad:
1.- Escribe y contesta
a.- ¿De qué animales habla el cuento?
b.-¿Qué dos cosas hacía muy bien el perro?
c.-¿A qué le había tenido siempre miedo el perro?
d.-¿Por qué soltó el perro la paloma?
e.-¿ Por qué se sintio ridículo y con la vanidad por los suelos?
f.-¿Te ha gustado el cuento ? ¿Por qué?

2.- Haz un dibujo del perro , poniendo el título con letras bonitas y de colores.
https://drive.google.com/file/d/1F1UHp9ff5Be-fLGyGGjc6btPZFWPVTDT/view?usp=sharing

MATHS:  RETO:(A ver si hoy no me equivoco)
If march has got 31 days and today is the 25th. How many more days to finish march?

Hoy vamos a seguir con la tabla del 3, que es también muy facil. En lugar de grupos de 2, ahora son de 3.
Os voy a dejar dos videos , después haceis las fichas (pages 49,50,51) . En la de las bolas coloreamos las verdaderas y las colocamos en orden.Por último os dejo un enlace para que las trabajéis on line , con juegos.

                                                                            

Este es el enlace para los juegos:

. https://www.tablasdemultiplicar.com/tabla-del-3.html

SOCIALES:

Ya vamos terminando la unidad. Para hoy propongo las páginas 72 y 73. En la 72 os leéis el recuadro con mucha atención y vais contestando. La 73 es de repaso y podéis completar las actividades buscando la información a lo largo de la unidad.

Una vaz más hemos terminado campeones.Así es que BLOW A KISS GOLDFISH.