SOLUCIONES: 30 -ABRIL-2020
ANSWERS:APRIL-30TH-2020
A CORREGIR Y PONERNOS TICKS.
LENGUA.
1.-Está basado en el cuento "El flautista de Hamelín"
-Intervienen el vecino, la vecina y el alcalde.
2.- Tachamos la segunda frase.
3.-Marcamos el recuadro amarillo.
4.- Los iré leyendo.
MATHS.Reto ( 150 and 180)
Cuadernillo.El globo rojo es el 7, el globo azul es el 6 y los dos verdes son el 1 y el 8.
Ordenamos del 1 al 3. Del más largo al más corto)
1.-caterpillar 1, ant 2, bee 3 2.-pencil 1, scissors 2, crayon 3
3.-crocodile 1, bat 2, crab 3 4.-limousine 1, truck 2, car 3
4.- Fish ( 3,1,2) 5.-snake 1, snail 2, frog 3
How many centimeters?
CAR-6cm, SKATEBOARD-4cm BED-5cm
HORSE- 4cm CHRISTMAS TREE-7cm
SOCIALES.
2.-Primera imagen: verde y España. Segunda imagen: morado y Europa. Tercera imagen: rojo y Tierra
jueves, 30 de abril de 2020
miércoles, 29 de abril de 2020
THURSDAY
THURSDAY- APRIL-30TH-2020
JUEVES-30-ABRIL-2020
VIDEOLLAMADA (ÍKER, NOA, ALBA, SAMUEL Y ALMA)
JUEVES-30-ABRIL-2020
VIDEOLLAMADA (ÍKER, NOA, ALBA, SAMUEL Y ALMA)
Hoy tenemos P.E and RELIGIÓN (Blogs Correspondientes)Para los de ALTERNATIVA dejo actividad al final.
Good morning pupils. Today is Thursday , yesterday was, Wednesday and tomorrow will be Friday (NO TENEMOS CLASE)
Escuchamos nuestra asamblea y cantamos algunas canciones. Good morning, shapes, time, how are you? Os dejo algunas fotos de nuestra repostera Sandra, del bizcocho de Samuel, de unas cositas que ha hecho Nicolás y de la revista de Carmen a la que no le falta detalle.
LENGUA.
Vamos a trabajar las páginas 140 y 141.Todo tiene que ver con el teatro, así es que lo primero que vamos a hacer es ver este vídeo sobre el teatro.
Después leemos con mucha atención los enunciados y hacemos las actividades. Preparad bien vuestro diálogo teatral.Tenéis que poner quién habla , los dos puntitos mayúsculas cuando sea necesario,etc.
MATHS.Reto (en el cuaderno: Today is 30.What is the result if you multiply 30 by 5? and by 6?
Haremos una ficha del cuadernillo.Está explicada en el vídeo.
SOCIALES.
Haremos la página 83, en la que veremos que el planeta Tierra se representa con globos terráqueos y con tres tipos de mapas. Los globos muestran la Tierra con su forma de esfera y los mapas con forma plana.Los tres tipos de mapa son: mapamundi, mapas políticos y mapas físicos.Os dejo estos dos vídeos.
Después de ver los vídeos y de que leáis bien la información en el libro , hacéis las actividades.
ALTERNATIVA.
En esta ocasión vamos a trabajar sobre la igualdad. Para ello ,os propongo que veáis este cuento titulado :El príncipe ceniciento.
Después de ver el vídeo contesta a estas preguntas en tu cuaderno.
1.-¿Quién hace las tareas del hogar en este cuento?
2. ¿Crees que es importante la belleza en esta historia?
3.-¿Por qué se enamora la princesa de Ceniciento?
Puedes hacer un dibujo.
Como este fin de semana es el día de las mamás podemos hacer alguna manualidad. En el colegio siempre hacemos algo para el Día de la Familia pero como estamos en casita podemos aprovechar también para hacer algo a mamá. Os dejo unas propuestas, que son totalmente voluntarias.
https://www.youtube.com/watch?v=9k25rdvq2O
https://www.youtube.com/watch?v=1nLSg5GqW2po
https://www.conmishijos.com/ocio-en-casa/manualidades-para-ninos/manualidades-m/manualidades-marco-de-pasta.html
https://www.youtube.com/watch?v=9k25rdvq2O
https://www.youtube.com/watch?v=1nLSg5GqW2po
Con esto chicos , hemos terminado. No os olvideis de leer y podeis aprovechar para hacer alguna ficha. Recorda que en LIBRARIUM hay muchos libros que están deseando que ser leídos.
Además os dejo estas adivinanzas, por si os apetece..
https://es.liveworksheets.com/kz18319nm
AFTER A WHILE CROCODILE
Además os dejo estas adivinanzas, por si os apetece..
https://es.liveworksheets.com/kz18319nm
AFTER A WHILE CROCODILE
SOLUCIONES
SOLUCIONES:29-ABRIL-2020
ANSWERS:APRIL-29TH-2020
A CORREGIR Y PONERNOS TICKS
LITERACY.I am a rabbit.
Activity Book. Cada uno habréis dibujado cositas diferentes.
LENGUA.
1.- Marcamos la primera frase.
2.- Se explica hablando.
3.- En quioscos y en algunas tiendas.
En la pantalla del ordenador, en la tableta o en el móvil.
4, 5 y 6 con diferentes respuestas.
Las respuestas de la actividad del cuaderno también serán diferentes.
MATHS.Reto (523 and 234)
Multiplications:
96, 50, 52, 64, 75, 46, 258, 166, 475, 304, 190, 71, 200, 356, 87
NATURALES.
1.-Se caería. No hay magnetismo
Porque hay magnetismo, el imán se pega al metal.
2.- magnetismo -magnetismo -gravedad
ZONA CIENCIA. Se marca: le falta aire (vela)
Lo que provoca el cambio el cambio en las tuercas y tornillos es el oxígeno del aire.
ANSWERS:APRIL-29TH-2020
A CORREGIR Y PONERNOS TICKS
LITERACY.I am a rabbit.
Activity Book. Cada uno habréis dibujado cositas diferentes.
LENGUA.
1.- Marcamos la primera frase.
2.- Se explica hablando.
3.- En quioscos y en algunas tiendas.
En la pantalla del ordenador, en la tableta o en el móvil.
4, 5 y 6 con diferentes respuestas.
Las respuestas de la actividad del cuaderno también serán diferentes.
MATHS.Reto (523 and 234)
Multiplications:
96, 50, 52, 64, 75, 46, 258, 166, 475, 304, 190, 71, 200, 356, 87
NATURALES.
1.-Se caería. No hay magnetismo
Porque hay magnetismo, el imán se pega al metal.
2.- magnetismo -magnetismo -gravedad
ZONA CIENCIA. Se marca: le falta aire (vela)
Lo que provoca el cambio el cambio en las tuercas y tornillos es el oxígeno del aire.
martes, 28 de abril de 2020
WEDNESDAY
WEDNESDAY-APRIL-29TH-2020
MIÉRCOLES- 29-ABRIL-2020
VIDEOLLAMADA (SANDRA, DAFNE,CARLOS BRÍAS, CARLOS ESCOBAR Y ÁLVARO)
MIÉRCOLES- 29-ABRIL-2020
VIDEOLLAMADA (SANDRA, DAFNE,CARLOS BRÍAS, CARLOS ESCOBAR Y ÁLVARO)
Buenos días chicos. Lo primero que quiero es que hagáis la asamblea.Aquí os dejo el enlace de la que nos grabó María.Os la iré poniendo todos los días para que la practiquéis.Hoy podéis cantar: Good morning, days of the week and It´s a rainbow.
Os dejo estas fotos tan divertidas, de Íker con su gato y de Samuel.
LITERACY. I have four legs.I like to eat carrots. I have two long ears. I can hop. I am ......
Trabajaremos con los Venn Diagrams.
Trabajaremos con los Venn Diagrams.
1.-Pupil´s Book (page 70) En esta página solamente vamos a observar los círculos. Vemos que en una parte hay objetos hechos con lana (made of wool) ,en el otro prendas de vestir( We wear clothes) y en el del medio prendas de vestir de lana Clothes made of wool. (hat, jacket and socks)
2.- Activity Book ( page 68)
Vamos a hacer las dos actividades.
1.- Find and draw. Buscamos 3 o 4 cosas rojas que haya en casa, tres o cuatro prendas de vestir asegurándonos de que haya algunas prendas rojas.
En un lado dibujamos las ropas que hemos seleccionado (Things we wear), en el otro las cosas rojas (red things) y en el del medio las ropas rojas(red clothes)
2.-Write about your Venn diagram. Tenemos que escribir el número de objetos en cada caso.
LENGUA.
Hoy vamos a hacer las páginas 138 y 139. Para ello , tienes que leer con mucha atención la lectura: Desde la pantalla.
Para el ejercicio 4 busca esa página web.
En tu cuaderno y con la ayuda de mamá o papá escribe las secciones o temas que incluirías en una revista infantil.
MATHS.Reto (en el cuaderno:a.- I have 3 ones, two tens and 5 hundreds. I am number........b.- I have 2 hundreds, four ones and 3 tens. I am number...........)
Después vemos este vídeo explicativo para aprender a multiplicar y hacemos esta ficha en el cuaderno.
https://drive.google.com/open?id=1VgXb-pK0vxxXkVshdTMnpzoxq6pSEhHm
NATURALES.
Vamos a avanzar un poquito más en nuestra unidad sobre la materia. Recordamos que la materia tiene masa y volumen, y que la materia cambia de estado (líquido, sólido y gaseoso).También hasta ahora sabemos que la materia o los materiales que hacemos de ella pueden ser lisos, rugosos, transparentes, opacos, translúcidos, rígidos, flexibles, blandos y duros. Hoy vamos a aprender que LA MATERIA SE DEFORMA , SE MUEVE.
A.-Vemos este vídeo.
2.-Coge la pelota y ponla en tu mano a la altura del pecho. Déjala caer.
3.-Si tienes plastilina, moldéala y haz una figura con ella y observarás que su forma cambia.
4.-Coge un imán de la nevera y ponlo en distintas superficies.Observa qué pasa.
5.- Con ayuda de mamá o papá, y si tienes una vela puedes hacer también el experimento de la vela.
D.- Lee los recuadros de la página 84 y después haz las actividades 1, 2 y las de zona ciencia de las páginas 84 y 85.
ART.
In our notebook we write ART and we draw these beautiful spring animals. You need to count the squares and look at the directions that the squares have. First you use your pencil and when you finish, you can use the markers.
Lo más importante para que te salga un buen trabajo es que tengas paciencia, cuentes los cuadraditos y sepas orientarte (derecha, izquierda, arriba y abajo). Primero lo haces con el lápiz y luego puedes repasar con rotuladores.
Bueno chicos pues hemos terminado así es que a descansar con esta relajación de nuestra rana.
Y ahora si. STAY IN YOUR HOUSE QUIET MOUSE!!!!
2.- Activity Book ( page 68)
Vamos a hacer las dos actividades.
1.- Find and draw. Buscamos 3 o 4 cosas rojas que haya en casa, tres o cuatro prendas de vestir asegurándonos de que haya algunas prendas rojas.
En un lado dibujamos las ropas que hemos seleccionado (Things we wear), en el otro las cosas rojas (red things) y en el del medio las ropas rojas(red clothes)
2.-Write about your Venn diagram. Tenemos que escribir el número de objetos en cada caso.
LENGUA.
Hoy vamos a hacer las páginas 138 y 139. Para ello , tienes que leer con mucha atención la lectura: Desde la pantalla.
Para el ejercicio 4 busca esa página web.
En tu cuaderno y con la ayuda de mamá o papá escribe las secciones o temas que incluirías en una revista infantil.
MATHS.Reto (en el cuaderno:a.- I have 3 ones, two tens and 5 hundreds. I am number........b.- I have 2 hundreds, four ones and 3 tens. I am number...........)
Después vemos este vídeo explicativo para aprender a multiplicar y hacemos esta ficha en el cuaderno.
https://drive.google.com/open?id=1VgXb-pK0vxxXkVshdTMnpzoxq6pSEhHm
Vamos a avanzar un poquito más en nuestra unidad sobre la materia. Recordamos que la materia tiene masa y volumen, y que la materia cambia de estado (líquido, sólido y gaseoso).También hasta ahora sabemos que la materia o los materiales que hacemos de ella pueden ser lisos, rugosos, transparentes, opacos, translúcidos, rígidos, flexibles, blandos y duros. Hoy vamos a aprender que LA MATERIA SE DEFORMA , SE MUEVE.
A.-Vemos este vídeo.
B.- Pensamos en las respuestas a estas preguntas y lo hablamos con mamá o papá.
1.- ¿Por qué se mueve una pelota cuando le damos una patada?
2.-¿Por qué se caen los objetos?
3.-¿Por qué no se cae un imán de la nevera?
4.-¿Por qué cambian de color las manzanas cuando pasan un tiempo al aire libre o los objetos metálicos como las tuercas y los clavos?
5.- ¿Qué pasa cuando un material como la cera de una vela se quema?
C.- Hacemos los siguientes experimentos:
1.- Coge una pelota y empújala con la mano hasta que llegue a una pared.2.-Coge la pelota y ponla en tu mano a la altura del pecho. Déjala caer.
3.-Si tienes plastilina, moldéala y haz una figura con ella y observarás que su forma cambia.
4.-Coge un imán de la nevera y ponlo en distintas superficies.Observa qué pasa.
5.- Con ayuda de mamá o papá, y si tienes una vela puedes hacer también el experimento de la vela.
D.- Lee los recuadros de la página 84 y después haz las actividades 1, 2 y las de zona ciencia de las páginas 84 y 85.
ART.
In our notebook we write ART and we draw these beautiful spring animals. You need to count the squares and look at the directions that the squares have. First you use your pencil and when you finish, you can use the markers.
Lo más importante para que te salga un buen trabajo es que tengas paciencia, cuentes los cuadraditos y sepas orientarte (derecha, izquierda, arriba y abajo). Primero lo haces con el lápiz y luego puedes repasar con rotuladores.
Y ahora si. STAY IN YOUR HOUSE QUIET MOUSE!!!!
SOLUCIONES
SOLUCIONES: 28-ABRIL-2020
ANSWERS: APRL-28TH-2020
A CORREGIR Y PONERNOS TICKS
LITERACY. I AM A SCHOOLBAG
1.-Pupil´s Book.
5, 2, 4, 3, 1, 6.No había que escribir las frases.
Activity Book.
handbag (h-a-n-d-b-a-g), hat (h-a-t), dress (d-r-e-s-s)
jeans (j-e-a-n-s), shirt (s-h-i-r-t), glasses (g-l-a-s-s-e-s )
LENGUA.
Rodeamos de rojo: Cambia, bombilla, alfombra, sombrero.
Rodeamos de verde: lámpara, temperaturas, campanas, temprano, limpia, compañero, simpático y compre.
MATHS.Reto (posible solución) En un huerto hay 345 manzanos y 189 limoneros.¿Cuántos árboles frutales hay en el huerto?
SUMS AND SUBTRACTIONS
888, 185, 1074, 665, 110, 962
No os olvidéis de mandar a Jorge, María, M. Ángeles y a Roberto las tareas que os vayan pidiendo
ANSWERS: APRL-28TH-2020
A CORREGIR Y PONERNOS TICKS
LITERACY. I AM A SCHOOLBAG
1.-Pupil´s Book.
5, 2, 4, 3, 1, 6.No había que escribir las frases.
Activity Book.
handbag (h-a-n-d-b-a-g), hat (h-a-t), dress (d-r-e-s-s)
jeans (j-e-a-n-s), shirt (s-h-i-r-t), glasses (g-l-a-s-s-e-s )
LENGUA.
Rodeamos de rojo: Cambia, bombilla, alfombra, sombrero.
Rodeamos de verde: lámpara, temperaturas, campanas, temprano, limpia, compañero, simpático y compre.
MATHS.Reto (posible solución) En un huerto hay 345 manzanos y 189 limoneros.¿Cuántos árboles frutales hay en el huerto?
CUPCAKES (hay dos errores chicos: El cupcake de más arriba es rosa y la parte del de la izquierda es azul)
888, 185, 1074, 665, 110, 962
No os olvidéis de mandar a Jorge, María, M. Ángeles y a Roberto las tareas que os vayan pidiendo
lunes, 27 de abril de 2020
TUESDAY
TUESDAY-APRIL-28TH-2020
MARTES- 28- ABRIL-2020
MUSIC Y PORTUGUÉS (BLOGS CORRESPONDIENTES)Para los de ampliación os dejo una actividad al final del blog.
Good morning pupils. Today is Tuesday and We sing Happy Birthday to Nicolás with this video.
1.- Look at the pictures.
2.- Read de story.
3.- Listen to the story and follow with your finger ( sigue el audio con el dedo) https://voca.ro/cUvHOvKpIUx
B.-Activity book (Page 67)
1.- Listen and write. Stick (dejo audio) https://voca.ro/bJUzuLWJBf8
Pon mucha atención porque es de formar las palabras escuchando las letras.
2.-Tick or cross (si sabes decir en inglés lo que llevas puesto y lo que tienes te pones tick)
Te dejo este video to practise He/She is wearing...
LENGUA.
En el cuaderno, ponemos LENGUA y :
1.- Dictado (dejo audio)Puedes ponerlo las veces que necesites.
https://voca.ro/2alYlACP20z
2.- Corregir. Te dejo las frases escritas.
MARTES- 28- ABRIL-2020
MUSIC Y PORTUGUÉS (BLOGS CORRESPONDIENTES)Para los de ampliación os dejo una actividad al final del blog.
Good morning pupils. Today is Tuesday and We sing Happy Birthday to Nicolás with this video.
Acordaos que hoy cerramos nuestras cápsulas del tiempo. Me mandáis una foto vuestra con la cápsula o un vídeo cortito contando lo que habéis metido, cuándo la vamos a abrir,.....
Os dejo además este vídeo de todas las cositas que habéis compartido de San Jorge.
LITERACY. I come in different colours. I can be big and small.I go to school with you every day. You put yous school books inside me. I am.....
A.-Pupil´s book (Page 69)1.- Look at the pictures.
2.- Read de story.
3.- Listen to the story and follow with your finger ( sigue el audio con el dedo) https://voca.ro/cUvHOvKpIUx
B.-Activity book (Page 67)
1.- Listen and write. Stick (dejo audio) https://voca.ro/bJUzuLWJBf8
Pon mucha atención porque es de formar las palabras escuchando las letras.
2.-Tick or cross (si sabes decir en inglés lo que llevas puesto y lo que tienes te pones tick)
Te dejo este video to practise He/She is wearing...
LENGUA.
En el cuaderno, ponemos LENGUA y :
1.- Dictado (dejo audio)Puedes ponerlo las veces que necesites.
https://voca.ro/2alYlACP20z
2.- Corregir. Te dejo las frases escritas.
Cambia la bombilla de la lámpara. En invierno bajan las temperaturas. Las campanas suenan temprano.El limpia la alfombra.Tu compañero es muy simpático.Me compré un sombrero.
3.-Copia tres veces cada falta que hayas tenido.
4.-Rodea de rojo las palabras con mb y de verde las palabras con mp.
5.-Dibuja un sombrero y una lámpara.
MATHS. Reto. En tu cuaderno. Write a problem for this sum: 345+ 189.
Terminamos la ficha de ayer, que hoy ya me enviáis(cupcakes -I heart you) Nos tenemos que fijar en las soluciones. Coloreamos siguiendo el código. Ejemplo: Los resultados entre 4 y 8 serán rojos.
En el cuaderno:
1.- Do the sums and subtractions.
345+543= 654-469= 875-199=
576 +89= 186-76= 765+197=
AMPLIACIÓN (OPCIONAL) Con un dado tiras tres veces; una vez, con lo que te salga tienes el personaje, luego el problema y por último el escenario y la solución. Puedes grabarte contando el cuento y me lo mandas.
1.- Do the sums and subtractions.
345+543= 654-469= 875-199=
576 +89= 186-76= 765+197=
AMPLIACIÓN (OPCIONAL) Con un dado tiras tres veces; una vez, con lo que te salga tienes el personaje, luego el problema y por último el escenario y la solución. Puedes grabarte contando el cuento y me lo mandas.
Bueno chicos pues hemos terminado. Tened una buena tarde.
NO OS OLVIDÉIS DE LEER UN RATITO CADA DÍA
NO OS OLVIDÉIS DE LEER UN RATITO CADA DÍA
OUT THE DOOR DINOSAURS!!!!!
SOLUCIONES
SOLUCIONES: 27-ABRIL-2020
ANSWERS: APRIL-27TH-2020
A CORREGIR Y PONERNOS TICKS
LITERACY. I am a zebra.
LENGUA.
1.-Rodeamos y escribimos.
Con mp: tiempo, temprano, cumpleaños.
Con mb: timbre, asombrado, bombones.
2.- Completa:
bombero, Humberto, simpático, Amparo, Ambrosio, ambulancia, compró, gambas, champiñones.
3.- Palabras de la misma familia:
campana- campanilla- campanario.
sombra- sombrero- sombrilla.
4.- Observa y completa las oraciones.
empanadillas y tambor.
5.- Posibles nombres para el perro.
Campanero y Gambo
7.-Se escribe n delante de V.
MATHS.Reto (cada medida serán diferentes)
1.- Ficha.
Multiply and Match.
3x9 con 27, 3x7 con 21, 3x6 con 18, 3x5 con 15, 3x12 con 36, 3x2 con 6, 3x4con 12, 3x8 con 24, 3x3 con 9, 3x10 con 30, 3x1 con 3 y 3x11 con 33.
Love and flowers.
Purple: 5x9 and 9x5, red: 7x7, dark green: 14x2, 4x7 and 7x4
dark pink: 8x4 and 4x8, light green: 4x3 and 3x4 (no lo veo bien),orange: 5x3 and 3x5, yellow: 20x2 and 2x20, light pink: 10x6, 30x2, 2x30, 6x10.
SOCIALES.
En la otra pestaña hemisferio sur.
Ejercicio del cuaderno: aire, continentes, océanos, ecuador,Tierra
hemisferio norte, hemisferio sur.
ANSWERS: APRIL-27TH-2020
A CORREGIR Y PONERNOS TICKS
LITERACY. I am a zebra.
LENGUA.
1.-Rodeamos y escribimos.
Con mp: tiempo, temprano, cumpleaños.
Con mb: timbre, asombrado, bombones.
2.- Completa:
bombero, Humberto, simpático, Amparo, Ambrosio, ambulancia, compró, gambas, champiñones.
3.- Palabras de la misma familia:
campana- campanilla- campanario.
sombra- sombrero- sombrilla.
4.- Observa y completa las oraciones.
empanadillas y tambor.
5.- Posibles nombres para el perro.
Campanero y Gambo
7.-Se escribe n delante de V.
MATHS.Reto (cada medida serán diferentes)
1.- Ficha.
Multiply and Match.
3x9 con 27, 3x7 con 21, 3x6 con 18, 3x5 con 15, 3x12 con 36, 3x2 con 6, 3x4con 12, 3x8 con 24, 3x3 con 9, 3x10 con 30, 3x1 con 3 y 3x11 con 33.
Love and flowers.
Purple: 5x9 and 9x5, red: 7x7, dark green: 14x2, 4x7 and 7x4
dark pink: 8x4 and 4x8, light green: 4x3 and 3x4 (no lo veo bien),orange: 5x3 and 3x5, yellow: 20x2 and 2x20, light pink: 10x6, 30x2, 2x30, 6x10.
SOCIALES.
Ejercicio del cuaderno: aire, continentes, océanos, ecuador,Tierra
hemisferio norte, hemisferio sur.
domingo, 26 de abril de 2020
SEMANA 27 DE ABRIL-1 DE MAYO
MONDAY-APRIL-27TH-2020
LUNES-27-ABRIL-2020
Hoy P.E (blog correspondiente)
Os recuerdo que mañana cerramos nuestras cápsulas del tiempo.Hoy es el último día para guardar algo que se te haya olvidado o que has decidido poner en el último momento.Me encantará ver una foto con vuestra cápsula, que no tenéis que abrir hasta abril de 2030.
LUNES-27-ABRIL-2020
Hoy P.E (blog correspondiente)
Good morning pupils. Today is Monday , yesterday was Sunday (Jose Luis´s Birthday) and tomorrow will be Tuesday (Nicolas´s Birthday) y por ello hoy dejamos este bonito vídeo en el que habéis participado todos, menos ellos dos. Además felicitamos a Nora, María y Jorge Ramiro que también cumplieron años. Espero que os guste. Felicidades chicos. Cantamos el cumpleaños feliz.
José Luis ,el mejor regalo : poder salir ayer un ratito. Ya nos invitarás a comer bizcocho!!!
José Luis ,el mejor regalo : poder salir ayer un ratito. Ya nos invitarás a comer bizcocho!!!
Os recuerdo que mañana cerramos nuestras cápsulas del tiempo.Hoy es el último día para guardar algo que se te haya olvidado o que has decidido poner en el último momento.Me encantará ver una foto con vuestra cápsula, que no tenéis que abrir hasta abril de 2030.
LITERACY.I have four legs. I look like a horse. I have black an white stripes.I am.......
1.- Vamos a hacer tres fichas para trabajar: HAVE GOT. Ya sabéis que estas fichas son autocorregibles y/o me las podéis enviar.
Primero ved este vídeo. https://www.youtube.com/watch?v=6qh_qTOgkhY
LENGUA.
Trabajaremos hoy la ortografía.Veremos las palabras con mp y mb. Vamos a ver un vídeo y después hacemos todas las actividades de las páginas 136 y 137. El dictado solamente leerlo.
MATHS.Reto( coge el metro o la regla y escribe en tu cuaderno lo que miden de largo y de ancho tu libro de Lengua, tu estuche y la mesa donde comes)
Hoy vamos a seguir con las tablas. Ya solamente nos quedan la del 6 , 7 y la del 8. Hoy trabajaremos la del 6. Para ello , mirad este niño cómo la explica de bien.
Después haremos la ficha que comparto en la que tenemos que recordar las tablas dadas hasta ahora.Nos tenemos que fijar muy bien en los resultados para colorear según las cantidades. Como son muchas vamos a hacer hoy la parte del avión (multiplicar y unir) y la parte del corazón (love and flowers). Mañana haremos la última parte y entonces me la mandáis. Results:12-light green, 15-orange, 28-dark green, 32-dark pink, 40-yellow, 45-purple, 49-red, 60-light pink.
SOCIALES.
1.-Hoy seguiremos trabajando en nuestro libro de Sociales.Haremos la página 82. Os dejo vídeo explicativo.
Una vez realizada esta actividad , en el cuaderno ponemos fecha, SOCIALES.
1.-Completa con: hemisferio norte, océanos, aire, Tierra, hemisferio sur, continentes, ecuador.
La Tierra está rodeada por una capa de .
Las personas vivimos en zonas de la Tierra llamadas .
Podemos observar los mares y de color azul.
El es una línea imaginaria que divide la
en dos mitades: arriba y abajo.
Hemos terminado chicos , seguro que habéis trabajado genial así es que os dejo una relajación con nuestra ranita.
BLOW A KISS GOLDFISH.
viernes, 24 de abril de 2020
SOLUCIONES
SOLUCIONES:24-ABRIL-2020
ANSWERS:APRIL-24TH-2020
A CORREGIR Y PONERNOS TICKS.
LITERACY.I am a plane or an airplane.
1.-Listen and write s or sh.
sheep, shoe, seven, chips, shirt, desk, fish, dress, sleep, shop.
8.-Cross out five objects.En esta actividad había que poner 5 ticks en las casillas y tachar los otros 5 de la mesa.No habia quedado claro.
MATHS.
Problemas.
1.-175+39=214.Solución:Ahora hay 214 zanahorias.
2.-213-46=167. Solución: En el cesto quedan 167 tomates.
3.-164+138=302. Solución: En el cesto hay 302 pimientos.
4.-300-125=175. Solución: En el cesto hay 175 pepinos.
NATURALES.
Ejercicio 3 (página 81)
Mezcla en la que se distinguen los componentes: el primer recipiente y el último.
Mezcla en la que no se distinguen los componentes: segundo y tercer recipientes.
Ejercicio 6 (página 83)
La sal no se distingue en el agua, es soluble.El serrín se distingue, es insoluble.
BUEN FIN DE SEMANA PARA TODOS!!!!
Y ACORDÉMONOS DE FELICITAR A JOSÉ LUIS EL DOMINGO.
ANSWERS:APRIL-24TH-2020
A CORREGIR Y PONERNOS TICKS.
LITERACY.I am a plane or an airplane.
1.-Listen and write s or sh.
sheep, shoe, seven, chips, shirt, desk, fish, dress, sleep, shop.
8.-Cross out five objects.En esta actividad había que poner 5 ticks en las casillas y tachar los otros 5 de la mesa.No habia quedado claro.
MATHS.
Problemas.
1.-175+39=214.Solución:Ahora hay 214 zanahorias.
2.-213-46=167. Solución: En el cesto quedan 167 tomates.
3.-164+138=302. Solución: En el cesto hay 302 pimientos.
4.-300-125=175. Solución: En el cesto hay 175 pepinos.
NATURALES.
Ejercicio 3 (página 81)
Mezcla en la que se distinguen los componentes: el primer recipiente y el último.
Mezcla en la que no se distinguen los componentes: segundo y tercer recipientes.
Ejercicio 6 (página 83)
La sal no se distingue en el agua, es soluble.El serrín se distingue, es insoluble.
BUEN FIN DE SEMANA PARA TODOS!!!!
Y ACORDÉMONOS DE FELICITAR A JOSÉ LUIS EL DOMINGO.
jueves, 23 de abril de 2020
FRIDAY
FRIDAY-APRIL-24TH-2020
VIERNES-24-ABRIL-2020
Pupil´s Book(Page 68)
Vamos a trabajar los sonidos S y SH.Antes de escuchar el audio os dejo dos vídeos para que identifiquéis bien los sonidos.
NATURALES.
Hoy en Naturales vamos a aprender sobre las mezclas y para ello vamos a ver este vídeo.
Después vamos a hacer varias mezclas.
1.- Busca un bowl y échale cereales y dos galletas.Remueve.
2.- Coge un vaso transparente , échale agua y una cucharadita de azúcar. Remueve
3.- Coge un plato y echa un poco de harina, un poco de sal y remueve.
4.-Coge un vaso transparente y échale lechuga , tomate y cebolla.
5.- Coge un vaso y échale agua y unos garbanzos. Remueve.
Ahora observa en cuáles se pueden separar los ingredientes y en cuáles no. En cuáles se disuelven los ingredientes y en cuáles no.
Por último haces la actividad 3 de la página 81 y la 6 de la página 83. Verás qué fáciles te resultan.
Y después de esto te propongo que veas este vídeo, mezcles y sorprendas a alguien de tu familia con este rico bizcocho.(OPCIONAL)
¿Se pueden recuperar los ingredientes iniciales?
PHONICS.
Os dejo dos enlaces.
https://www.starfall.com/h/ltr-sv-a/zac-the-rat/?sn=ltr-classic
Y AHORA .......LET´S DANCE.
https://www.youtube.com/watch?v=VT6PAR_k_a0
https://www.youtube.com/watch?v=6bI4DJYBjNM
https://www.youtube.com/watch?v=lFWysdCgVNg
https://www.youtube.com/watch?v=eQYCKcrL1c0
Después de bailar a disfrutar. SED FELICES.
AFTER A WHILE CROCODILE.
VIERNES-24-ABRIL-2020
Buenos días chicos, hoy ya es viernes, así es que ya sabéis que hoy terminamos nuestro día bailando.Cantamos las canciones Good morning, the rainbow, the time and this is my house. Mirad que bien les han quedado sus tangrams a Jorge y a José Luis. Y mirad qué carroza con el dragón ha preparado Carlos Escobar.También Álvaro ha hecho su dragón. Os recuerdo que el martes cerramos nuestras Cápsulas del tiempo.Haceos una foto con la caja cuando esté cerrada y me la mandáis. Antes de cerrarla aseguraos de que no queréis poner nada más dentro. También pueden poner dentro algo los adultos y los hermanos.
LITERACY. I fly in the sky. I have wings.I takepeople to other places. I am .......
Pupil´s Book(Page 68)
Vamos a trabajar los sonidos S y SH.Antes de escuchar el audio os dejo dos vídeos para que identifiquéis bien los sonidos.
Después de ver estos vídeos escuchamos nuestro audio mirando las imágenes. https://voca.ro/eVztSXaRMRQ
Para la actividad 10 os dejo ejemplos de preguntas y repuestas mirando las imágenes.No hay que hacerlo en el cuaderno.
A.- Has Ben got a big green car? No ,he hasn´t.
Has Ben got a black cat? No he hasn´t.
Has Ben got two friends? Yes, he has.
B.-Has Ben got a small brown dog? Yes, he has.
Has Ben got a big green car? Yes, he has.
Has ben got a small house? No, he hasn´t.
C.-Has Ben got two tall friends? Yes, he has.
Has Ben got a big red car? No, he hasn´t.
Has Ben got a big white cat? No, he hasn´t.
D.-Has Ben got a small house? No, he hasn´t.
Has Ben got a big redcar?Yes, he has.
Has Ben got abig brown dog? Yes, he has.
Activity Book (page 66)
7.- Listen and write s or sh.(escucha dos veces el audio)
8.- Cross out five objects. Haz esta actividad preguntando a alguien en tu casa. Tienes que hacer las preguntas con los objetos de la mesa. have you got a....
MATHS. Reto.Busca el metro y pide a un adulto que te mida,después lo escribes en el cuaderno.
Hoy vamos a hacer problemas en nuestro cuaderno. Recuerda que los copiamos, subrayamos los datos y la pregunta, hacemos la operación y NO se nos olvida escribir la solución.
NATURALES.
Hoy en Naturales vamos a aprender sobre las mezclas y para ello vamos a ver este vídeo.
1.- Busca un bowl y échale cereales y dos galletas.Remueve.
2.- Coge un vaso transparente , échale agua y una cucharadita de azúcar. Remueve
3.- Coge un plato y echa un poco de harina, un poco de sal y remueve.
4.-Coge un vaso transparente y échale lechuga , tomate y cebolla.
5.- Coge un vaso y échale agua y unos garbanzos. Remueve.
Ahora observa en cuáles se pueden separar los ingredientes y en cuáles no. En cuáles se disuelven los ingredientes y en cuáles no.
Por último haces la actividad 3 de la página 81 y la 6 de la página 83. Verás qué fáciles te resultan.
Y después de esto te propongo que veas este vídeo, mezcles y sorprendas a alguien de tu familia con este rico bizcocho.(OPCIONAL)
¿Se pueden recuperar los ingredientes iniciales?
PHONICS.
Os dejo dos enlaces.
https://www.starfall.com/h/ltr-sv-a/zac-the-rat/?sn=ltr-classic
Y AHORA .......LET´S DANCE.
https://www.youtube.com/watch?v=VT6PAR_k_a0
https://www.youtube.com/watch?v=6bI4DJYBjNM
https://www.youtube.com/watch?v=lFWysdCgVNg
https://www.youtube.com/watch?v=eQYCKcrL1c0
Después de bailar a disfrutar. SED FELICES.
AFTER A WHILE CROCODILE.
SOLUCIONES
SOLUCIONES: 23-ABRIL-2020
ANSWERS. APRIL-23RD-2020
A CORREGIR Y PONERNOS TICKS
LENGUA.Al terminar las frases pongo un punto.
1.-Yo con: estoy preparada para la excursión.
-Nosotras con: llegamos antes que Juan.
-Él con: está esperando a sus primos.
2.-Rodeamos y copiamos: Ellas,vosotras,Nosotros y tú.
MATHS.Reto ( ejemplos 545, 547,549 and 200, 228)
1.-Colored boxes: 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, 44, 48
2.- CIRCLE 1: MIDDLE RING ( cículo del medio) 1,3,7,11,12,8
OUTER RING (círculo-fuera) 4, 12, 28, 44, 48,32
CIRCLE 2: MIDDLE RING: 1,9,4,7,10,12
OUTER RING: 4,36,16,28,40,48
3.-Results: 4,20,12,44, 40,8
SOCIALES.
1.- Colorear: bajo- fuera, izquierda-delante, exterior-encima
2.-Un coche y un árbol.
ANSWERS. APRIL-23RD-2020
A CORREGIR Y PONERNOS TICKS
LENGUA.Al terminar las frases pongo un punto.
1.-Yo con: estoy preparada para la excursión.
-Nosotras con: llegamos antes que Juan.
-Él con: está esperando a sus primos.
2.-Rodeamos y copiamos: Ellas,vosotras,Nosotros y tú.
MATHS.Reto ( ejemplos 545, 547,549 and 200, 228)
1.-Colored boxes: 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, 44, 48
2.- CIRCLE 1: MIDDLE RING ( cículo del medio) 1,3,7,11,12,8
OUTER RING (círculo-fuera) 4, 12, 28, 44, 48,32
CIRCLE 2: MIDDLE RING: 1,9,4,7,10,12
OUTER RING: 4,36,16,28,40,48
3.-Results: 4,20,12,44, 40,8
SOCIALES.
1.- Colorear: bajo- fuera, izquierda-delante, exterior-encima
2.-Un coche y un árbol.
miércoles, 22 de abril de 2020
SAN JORGE Y DÍA DEL LIBRO
THURSDAY-APRIL- 23RD-2020
JUEVES-23-ABRIL-2020
Buenos días. FELIZ DÍA DE SAN JORGE Y FELIZ DÍA DEL LIBRO. Felicitamos a Jorge Dionisio y a Jorge Ramiro. Cantamos nuestras canciones: Good morning, spring, what do yo see? and the shapes song. Después vemos este cuento sobre la leyenda de San Jorge. Hoy tenemos muchas fotitos. Os recomiendo escuchar Radio EduPorque Samuel nos cuenta una preciosa historia.
Es jueves y tenemos P.E y Religión/Alternativa.
LENGUA:
Hoy vamos a trabajar sobre los Pronombres personales. Para ello vas a ver este vídeo , después copias en el cuaderno el recuadro de la página 135 y haces las tres actividades.
MATHS. Reto: Write 3 odd numbers bigger than 543 and 2 even numbers smaller than 234.
Hoy vamos a trabajar las tablas del 4. Para ello os voy a dejar dos vídeos y después hacemos en el cuaderno esta ficha, que podéis hacer en el cuaderno o imprimir.
JUEVES-23-ABRIL-2020
Buenos días. FELIZ DÍA DE SAN JORGE Y FELIZ DÍA DEL LIBRO. Felicitamos a Jorge Dionisio y a Jorge Ramiro. Cantamos nuestras canciones: Good morning, spring, what do yo see? and the shapes song. Después vemos este cuento sobre la leyenda de San Jorge. Hoy tenemos muchas fotitos. Os recomiendo escuchar Radio EduPorque Samuel nos cuenta una preciosa historia.
Es jueves y tenemos P.E y Religión/Alternativa.
Hoy vamos a trabajar sobre los Pronombres personales. Para ello vas a ver este vídeo , después copias en el cuaderno el recuadro de la página 135 y haces las tres actividades.
Hoy vamos a trabajar las tablas del 4. Para ello os voy a dejar dos vídeos y después hacemos en el cuaderno esta ficha, que podéis hacer en el cuaderno o imprimir.
Son tres ejercicios. En el 1 tenéis que colorear los resultados de la tabla del 4. En el 2 completar con resultados o con el número que falta para dar el resultado. Y en el 3 escribir los resultados.
SOCIALES:
Hoy vamos a trabajar las páginas 80 y 81 del libro de Sociales. para ello os dejo que veáis estos dos vídeos sobre la orientación y los puntos cardinales. Norte, Sur, Este y Oeste.
RELIGIÓN/ALTERNATIVA.(Las tareas de Religión se las podéis mandar a M. Ángeles)
Os dejo un vídeo sobre la importancia de la verdad.Después podemos hablar con mámá o papá sobre este cuento con preguntas como: ¿Qué hizo Hércules?, ¿Qué hicieron Pampi y sus amigos?,
¿Es importante decir la verdad?¿Te ha gustado el cuento? ¿Recuerdas los nombres de los insectos que aparecen en el cuento?
Como estamos celebrando la semana del libro hoy os dejo estos trabalenguas para que los leáis lo más rápido que podáis.También os invito a que escuchéis RADIO EDU en este enlace. Hoy , con motivo de San Jorge hay programa especial.
Esto es todo por hoy chicos .¿ Cansados? Pues vamos
a relajarnos un poquito con nuestra ranita.
OUR SCHOOL DAY NOW ENDS, SO GOOD BY MY FRIENDS.
SOLUCIONES
SOLUCIONES:22- ABRIL-2020
ANSWERS: APRIL- 22ND- 2020
ACORREGIR Y PONERNOS TICKS
LITERACY: I am a SPIDER
Read and answer: a.-My dog is brown. b.-No, It isn´t, (my dog is happy) c.-No, It can´t. d.-Yes, It can.
Ponemos IT porque el perro no es persona. He o She ( para él o ella referido a personas)
LENGUA:
1.-Porque le da miedo. Si se abre la puerta se oyen unos ladridos terribles.
2.-El niño saltó la verja para buscar la pelota. Encontró a un pequeño perro salchica que estaba muy contento.
3.-Mezcla de rugidos de león y tos broca de lobo. Después la risa de un niño mezclada con el ladrido del perro salchicha.
4.- Personal. Posible solución. No , porque todos están más contentos y son más amables.
5.-cartero, relojera, jardinera, cocinero (posible solución)
MATHS. Reto The odd number is 17 (13+3=16 and 20-1=19. It has to be bigger than 16 ut smaller than19 and it is odd. The answer is 17)
Parece que a algunos nos dan medidas complicadas. no es tan difícil.
FICHA DE LAS SERPIENTES.
A.- 4 cm, 2 cm, 6 cm,7cm,8cm
SNAKES: 4 cm, 5 cm, 7cm, 8 cm,6 cm
SEGUNDA FICHA.
A.-5 cm, 6 cm, 8 cm, 2 cm, 10 cm, 11 cm
MATCH: boy with about 1 metre, pencil with about10 centimetres, book with about 50 centimetres, door with more than 2 metres and window with about 2 metres. (las dos últimas pueden variar entre ellas)
NATURALES.
1.-Unimos:la primera foto -gaseoso a líquido -se calienta
la segunda foto -sólido a líquido - se calienta
2.- El agua pasa de estado líquido a gaseoso porque se calienta.
3.- Subrayamos: derretir, deshelar y fundir.
4.- Azul (lluvia y agua del mar),
Naranja- La nieve que se derrite
Verde- El agua del mar que va las nubes (sol)
5.- Estado: líquido
Olor: no tiene
Color: no tiene
Sabor: no tiene
Forma: se adapta al recipiente
Os ha gustado la poesía del sillón helado?
ANSWERS: APRIL- 22ND- 2020
ACORREGIR Y PONERNOS TICKS
LITERACY: I am a SPIDER
Read and answer: a.-My dog is brown. b.-No, It isn´t, (my dog is happy) c.-No, It can´t. d.-Yes, It can.
Ponemos IT porque el perro no es persona. He o She ( para él o ella referido a personas)
LENGUA:
1.-Porque le da miedo. Si se abre la puerta se oyen unos ladridos terribles.
2.-El niño saltó la verja para buscar la pelota. Encontró a un pequeño perro salchica que estaba muy contento.
3.-Mezcla de rugidos de león y tos broca de lobo. Después la risa de un niño mezclada con el ladrido del perro salchicha.
4.- Personal. Posible solución. No , porque todos están más contentos y son más amables.
5.-cartero, relojera, jardinera, cocinero (posible solución)
MATHS. Reto The odd number is 17 (13+3=16 and 20-1=19. It has to be bigger than 16 ut smaller than19 and it is odd. The answer is 17)
Parece que a algunos nos dan medidas complicadas. no es tan difícil.
FICHA DE LAS SERPIENTES.
A.- 4 cm, 2 cm, 6 cm,7cm,8cm
SNAKES: 4 cm, 5 cm, 7cm, 8 cm,6 cm
SEGUNDA FICHA.
A.-5 cm, 6 cm, 8 cm, 2 cm, 10 cm, 11 cm
MATCH: boy with about 1 metre, pencil with about10 centimetres, book with about 50 centimetres, door with more than 2 metres and window with about 2 metres. (las dos últimas pueden variar entre ellas)
NATURALES.
1.-Unimos:la primera foto -gaseoso a líquido -se calienta
la segunda foto -sólido a líquido - se calienta
2.- El agua pasa de estado líquido a gaseoso porque se calienta.
3.- Subrayamos: derretir, deshelar y fundir.
4.- Azul (lluvia y agua del mar),
Naranja- La nieve que se derrite
Verde- El agua del mar que va las nubes (sol)
5.- Estado: líquido
Olor: no tiene
Color: no tiene
Sabor: no tiene
Forma: se adapta al recipiente
Os ha gustado la poesía del sillón helado?
martes, 21 de abril de 2020
WEDNESDAY
WEDNESDAY-APRIL-22ND-2020
MIÉRCOLES-22-ABRIL-2020
Buenos días chicos.Para empezar, como todos los días,escuchamos unas canciones: Good morning, The weather song, Days of the week and Clothes. Os dejo estas fotos de Carlos Brías,Vera y Lucía.
Muchas gracias chicos.Sois una gran alegría.
LITERACY:I have eight legs. I eat flies. I live in a web. I am a.......
Os dejo estos enlaces para que trabajéis sobre el vocabulario de la unidad y la estructura I am wearing.
https://www.liveworksheets.com/tz478hx
https://www.liveworksheets.com/uq5611aq
2.-Read
En tu cuaderno: Answer:
a.-What color is my dog?
b.- Is my dog sad?
MIÉRCOLES-22-ABRIL-2020
Muchas gracias chicos.Sois una gran alegría.
LITERACY:I have eight legs. I eat flies. I live in a web. I am a.......
Os dejo estos enlaces para que trabajéis sobre el vocabulario de la unidad y la estructura I am wearing.
https://www.liveworksheets.com/tz478hx
https://www.liveworksheets.com/uq5611aq
2.-Read
En tu cuaderno: Answer:
a.-What color is my dog?
b.- Is my dog sad?
c.- Can my dog fly?
d.- Can my dog run?
d.- Can my dog run?
LENGUA:
En Lengua vamos atrabajar las páginas 132, 133 y 134.Leemos en alto a mamá o a papá y después contestamos las preguntas.
MATHS. Reto: I AM AN ODD NUMBER, I AM BIGGER THAN 13+3 AND SMALLER THAN 20-1. I AM .......
Hoy vamos a trabajar con las medidas de longitud que son: El kilómetro, el metro y el centímetro. Para medir objetos pequeños utilizamos una regla, para objetos más grandes el metro y para las distancias, el kilometro. En English we say meters , centimeters and kilometers.
Después hacéis estas dos fichas del cuadernillo.La mayoría de las reglas están en la clase así es que si no tenéis alguna en casa podéis medir con un metro.
Los primeros ejercicios de las dos fichas consisten en medir y escribir las medidas. Los de debajo consisten en poner lo que creemos que medirán los distintos objetos.
NATURALES.
Vamos a hacer las actividades 1, 2, 3, 4 y 5 de las páginas 82 y 83 del libro de Naturales.El 6 no lo hacemos. Para ello primero vamos a ver este vídeo.
Con el vídeo y el tema del ciclo del agua , que ya dimos en Sociales, seguro que no tenéis dificultad.Acordaos de que el agua en estado líquido se adapta al recipiente que la contiene.
ART.
Como es la semana de San Jorge os dejo distintas actividades para que elijáis. Manualidades, dibujos y varias propuestas desde el Ayuntamiento (enlace)
https://www.ayto-caceres.es/destacado/san-jorge-2020-quedateencasa/
Además de ser la semana de San Jorge, también es la semana del libro,y por ello os dejaré estos días algo relacionado con la lectura.Hoy os dejo una poesía que se llama "Don Libro está helado" de Gloria Fuertes. Os la podéis aprender.
Hemos terminado chicos así es que: TAKE CARE POLAR BEARS.
En Lengua vamos atrabajar las páginas 132, 133 y 134.Leemos en alto a mamá o a papá y después contestamos las preguntas.
MATHS. Reto: I AM AN ODD NUMBER, I AM BIGGER THAN 13+3 AND SMALLER THAN 20-1. I AM .......
Hoy vamos a trabajar con las medidas de longitud que son: El kilómetro, el metro y el centímetro. Para medir objetos pequeños utilizamos una regla, para objetos más grandes el metro y para las distancias, el kilometro. En English we say meters , centimeters and kilometers.
Los primeros ejercicios de las dos fichas consisten en medir y escribir las medidas. Los de debajo consisten en poner lo que creemos que medirán los distintos objetos.
NATURALES.
Vamos a hacer las actividades 1, 2, 3, 4 y 5 de las páginas 82 y 83 del libro de Naturales.El 6 no lo hacemos. Para ello primero vamos a ver este vídeo.
Con el vídeo y el tema del ciclo del agua , que ya dimos en Sociales, seguro que no tenéis dificultad.Acordaos de que el agua en estado líquido se adapta al recipiente que la contiene.
ART.
https://www.ayto-caceres.es/destacado/san-jorge-2020-quedateencasa/
Además de ser la semana de San Jorge, también es la semana del libro,y por ello os dejaré estos días algo relacionado con la lectura.Hoy os dejo una poesía que se llama "Don Libro está helado" de Gloria Fuertes. Os la podéis aprender.
Hemos terminado chicos así es que: TAKE CARE POLAR BEARS.
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