SOLUCIONES: 21- ABRIL-2020
ANSWERS: APRIL- 21ST- 2020
A CORREGIR Y PONERNOS TICKS.
LITERACY: I AM A CATERPILLAR OR A WORM.
Las respuestas tienen que tener yes, I have o No, I haven´t. No se contesta solo con yes o no.
LENGUA
1.-Dentrífico ( encima ponemos Vampirus)
2.-Galletas (encima ponemos La espiga)
3.-Pasta (encima ponemos Animalinos)
Esta parte de escribir las marcas encima no la habéis hecho muchos. Revisad.
MATHS.Reto: (2,4,6,8,10,12,14--5,10,15,20,25,30,35--3,6,9,12,15,18,21)
SUMS: 998, 1036, 794,
SUBTRACTIONS: 190, 322, 165
Por favor leed bien lo que se pide en cada tarea, las páginas de los libros, las actividades ( a veces no son todas ). No quiero que invirtáis demasiado tiempo porque os equivoquéis.Cuando pongo que alguna actividad se hace oralmente, no hace falta escribir en el cuaderno. Sé que comprendéis muy bien lo que leéis.
¡¡¡¡ESTÁIS HACIENDO UN GRAN TRABAJO JUNTO CON VUESTRAS FAMILIAS!!!!
martes, 21 de abril de 2020
lunes, 20 de abril de 2020
TUESDAY
TUESDAY- APRIL-21ST-2020
MARTES-21-ABRIL-2020
Buenos días :Hoy tenemos MUSIC y PORTUGUÉS.Id a los correspondientes blogs.
Samuel está relajándose. Paula nos enseña una casa de cartón que ha hecho para los playmobil (¿Te gusta Carlos Escobar?) y Raúl nos enseña su experimento . Muchas gracias chicos.
LITERACY: I HAVE GOT LOTS OF LEGS. I EAT LEAVES.ONE DAY I WILL BE A BUTTERFLY. I AM .........
Dspués:Pupil´s book (page 67)
1.- Read the sentences
2.- Listen and point (dejo audio) https://voca.ro/eY7bBIMer2t
1.- Answer with yes, I have or No, I haven´t.
A.- Have you got a dog?
B.- Have you got a fish?
C.- Have you got a cat?
D.-Have you got two bathrooms?
E.- Have you got two bedrooms?
F.- Have you got two eyes?
2.- Draw a girl or a boy wearing: jeans, a green T-shirt, a blue cap and red shoes.
LENGUA
Empezamos la unidad 9 ¿VEMOS LA TELE?haremos las páginas 129, 130 y 131.
MATHS.
Reto
En el cuaderno de Maths:
1.- Do the sums
563+435= 758+278= 247+547=
2.-De the subtractions:
464-271= 600-278= 371-206=
Os dejo este enlace para que dibujéis, calquéis o imprimáis este recuadro de TANGRAM. Un vez que lo tengáis coloreáis las piezas, recortáis y formáis algunos de los dibujos de las imágenes. Con las mismas fichas se pueden hacer todos.Pegas uno en el cuaderno .
https://drive.google.com/open?id=1QZLoFRxhUXcRzE2s8ED9NnOMTj8eatM8
Después de esto podemos hacer MUSIC y PORTUGUÉS. Los que no vais a portugués podéis aprovechar para leer y hacer alguna ficha de lectura.
Pues esto es todo por hoy. Así es que sin más: SEE YOU LATER ALLIGATORS!!!
MARTES-21-ABRIL-2020
Buenos días :Hoy tenemos MUSIC y PORTUGUÉS.Id a los correspondientes blogs.
Lo primero, como todos los días cantamos nuestras canciones de la asamblea. Están a la derecha (Our Songs) Podémos cantar: Good morning, how are you, monts of the year and the time). Os dejo unas fotos de Raúl, Samuel y de Paula
LITERACY: I HAVE GOT LOTS OF LEGS. I EAT LEAVES.ONE DAY I WILL BE A BUTTERFLY. I AM .........
Dspués:Pupil´s book (page 67)
1.- Read the sentences
2.- Listen and point (dejo audio) https://voca.ro/eY7bBIMer2t
CUADERNO: Fecha y LITERACY
A.- Have you got a dog?
B.- Have you got a fish?
C.- Have you got a cat?
D.-Have you got two bathrooms?
E.- Have you got two bedrooms?
F.- Have you got two eyes?
2.- Draw a girl or a boy wearing: jeans, a green T-shirt, a blue cap and red shoes.
LENGUA
Empezamos la unidad 9 ¿VEMOS LA TELE?haremos las páginas 129, 130 y 131.
Todas las actividades de estas páginas son para observar las imágenes, leer las preguntas en alto y hablar con mamá o papá sobre ellas. Para el ejercicio 3 os dejo el audio. Escribe la marca de cada producto encima de la imagen correspondiente.
https://voca.ro/eFO6021rIIFMATHS.
Reto
En el cuaderno de Maths:1.- Do the sums
563+435= 758+278= 247+547=
2.-De the subtractions:
464-271= 600-278= 371-206=
Os dejo este enlace para que dibujéis, calquéis o imprimáis este recuadro de TANGRAM. Un vez que lo tengáis coloreáis las piezas, recortáis y formáis algunos de los dibujos de las imágenes. Con las mismas fichas se pueden hacer todos.Pegas uno en el cuaderno .
https://drive.google.com/open?id=1QZLoFRxhUXcRzE2s8ED9NnOMTj8eatM8
SOLUCIONES
SOLUCIONES: 23-ABRIL-2020
ANSWERS: APRIL-23TH-2020
A CORREGIR Y PONERNOS TICKS
LITERACY: I AM A COW OR A
Activity book (pages 64 and 65)
ANSWERS: APRIL-23TH-2020
A CORREGIR Y PONERNOS TICKS
LITERACY: I AM A COW OR A
Activity book (pages 64 and 65)
LENGUA: Leeré vuestras frases del cuaderno.
1.- adjetivo, animales y cosas.
3.-Rodeamos:cansadas suave- difícil ancho
4.- MEJILLA- ANILLO-HORQUILLA
5.-Ejemplos ( palillo, brillo, esterilla)
MATHS:RETO 25=10+15, 15=8+7, 10=7+3, 8=1+7, 7=7+0, 3=3+0 (creo que se entiende) Dejo además los ejemplos de Íker y de José Luis. La suma de los números de abajo nos van dando los resultados de las partes de arriba.
La del cuadernillo: Verde( números del 1 al 12 en vertical) Rojo( 2,4,6,8,10,12,14,6,18,20,22,24)Azul(3,6,9,12,15,18,21,24,27,30,33,36)Amarillo(510,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60)Naranja(9,18, 27, 36,45,54,63,72,81,99,99,108)Rosa(10,20,30,40,50,60,70,80,90,100,110,120)
La ficha: Red (1+1 y 2+2),Orange (3+3 y 4+4),Yellow( 5+5 y 6+6),Green (7+7 y 8+8), Blue (9+9 y 10+10)
SOCIALES:
domingo, 19 de abril de 2020
HAPPY,HAPPY BIRTHDAY TO........JUAN
MONDAY: APRIL- 20TH- 2020
LUNES : 20-ABRIL-2020
Hoy Phisical Education. Y no nos podemos olvidar de que esta semana es San Jorge. Mañana os dejo algunos enlaces para que hagáis, si queréis, vuestro dragón.
Good morning pupils. Today is Monday, yesterday was Sunday and tomorrow it will be Tuesday. Os dejo esta foto tan chula de Juan, después veis este vídeo: https://drive.google.com/open?id=1PtaFtOM3vC9480oKoZRYmQ0BQYujnrdP
Vamos a aprender a preguntar TIENES....... ?y a responder SI o NO
En inglés es muy sencillo.Preguntamos diciendo: HAVE YOU GOT a dog, a cat , a flower, a computer, ,,,,,, ? contestamos diciendo YES I HAVE or NO I HAVEN´T.
Si queremos preguntar si EL /ELLA TIENEN decimos HAS HE/SHE GOT a dog, a cat, an apple......?Y las respuestas : YES, HE/SHE HAS or NO, HE/SHE HASN´T. Si preguntamos TENEMOS NOSOTROS sería HAVE WE GOT? YES, WE HAVE or NO, WE HAVEN´T. Si preguntamos si vosotros tenéis sería: HAVE YOU GOT, YES, WE HAVE or NO, WE HAVEN´T.
Finalmente si preguntamos si ellos/ellas tienen: HAVE THEY GOT...... YES; THEY HAVE or NO, THEY HAVEN´T.
Os dejo estos enlaces para que lo veáis más claro
https://drive.google.com/open?id=1OaslzNi5pGONPjmX7bu5jfLkUpDejxUL
LUNES : 20-ABRIL-2020
Hoy Phisical Education. Y no nos podemos olvidar de que esta semana es San Jorge. Mañana os dejo algunos enlaces para que hagáis, si queréis, vuestro dragón.
Good morning pupils. Today is Monday, yesterday was Sunday and tomorrow it will be Tuesday. Os dejo esta foto tan chula de Juan, después veis este vídeo: https://drive.google.com/open?id=1PtaFtOM3vC9480oKoZRYmQ0BQYujnrdP
Let´s sing: Happy Birthday to Juan.
LITERACY:WHAT AM I? I LIVE ON A FARM.
I EAT GRASS. I GIVE MILK.I AM ...........
1.-Pupil´s Book (page 66)Vamos a aprender a preguntar TIENES....... ?y a responder SI o NO
En inglés es muy sencillo.Preguntamos diciendo: HAVE YOU GOT a dog, a cat , a flower, a computer, ,,,,,, ? contestamos diciendo YES I HAVE or NO I HAVEN´T.
Si queremos preguntar si EL /ELLA TIENEN decimos HAS HE/SHE GOT a dog, a cat, an apple......?Y las respuestas : YES, HE/SHE HAS or NO, HE/SHE HASN´T. Si preguntamos TENEMOS NOSOTROS sería HAVE WE GOT? YES, WE HAVE or NO, WE HAVEN´T. Si preguntamos si vosotros tenéis sería: HAVE YOU GOT, YES, WE HAVE or NO, WE HAVEN´T.
Finalmente si preguntamos si ellos/ellas tienen: HAVE THEY GOT...... YES; THEY HAVE or NO, THEY HAVEN´T.
Os dejo estos enlaces para que lo veáis más claro
https://drive.google.com/open?id=1OaslzNi5pGONPjmX7bu5jfLkUpDejxUL
https://drive.google.com/open?id=1Or12Zy4Tcbw6JaF3MgCvqDSuIiU6nV4W
Os ha gustado?Pues ahora lee estas preguntas y PIENSA las respuestas.Después haz las actividades de las páginas 84 y 85 del libro de Sociales.
1.- ¿Qué título pones al cuento?
2.-¿Por qué le dio pena el Sol a la señora Gravedad?
3.-¿Cómo llamó el Sol a sus nuevos amigos?
Hemos trabajado mucho, así es que yo creo que nos tenemos que relajar un ratito.
TAKE CARE POLAR BEARS........
Ahora Listen and point and listen and repeat (page 66)
Finalmente en tu Activity book (pages 64 an 65) Fijate en el ejemplo. Acuérdate que es lo mismo I am que I´m y I have got que I´ve got.
LENGUA
Hoy chicos vamos a terminar la unidad y con ella el libro del 2º trimestre. Levántate y busca el del tercero para tenerlo preparado para mañana.
Hacemos las páginas 126, 127 y 128.
Leemos el texto,preguntamos las dudas y en el cuaderno:
1.- Escribe cuatro frases, cada una de ellas con las tres palabras de los recuadros. 2.- Escribe algo que no supieras sobre el cuco y algo que no supiese tu mamá o papá.
MATHS:RETO: Look at the example and try it (Mira el ejemplo e intenta)
1.- Os dejo una ficha que podéis imprimir o hacer en el cuaderno y otra del cuadernillo. La del cuadernillo es para que coloreéis de distintos colores las diferentes tablas.1 time table green ,2 times table red, 3 times table blue, 5 times table yellow, 9 times table orange and 10 times table pink. La otra es colorear los doubles with different colors.
SOCIALES:
1.- Vamos a empezar la Unidad 5 y para ello escucha este audio y después ves el vídeo.
1.- ¿Qué título pones al cuento?
2.-¿Por qué le dio pena el Sol a la señora Gravedad?
3.-¿Cómo llamó el Sol a sus nuevos amigos?
Hemos trabajado mucho, así es que yo creo que nos tenemos que relajar un ratito.
TAKE CARE POLAR BEARS........
viernes, 17 de abril de 2020
SOLUCIONES
SOLUCIONES:17-ABRIL-2020
ANSWERS: APRIL-17TH-2020
A CORREGIR Y PONERNOS TICKS.
LITERACY: I AM A SNAKE
Pupil´s book ( era solo de escuchar pero pongo las soluciones)
Activity book:
MATHS:RETO: 4X5=20 legs.
A.-dog-5, fish-4, mouse-3, rabbit-3, cat-6
B,- 2, 2, 9, 10, 21.
1.-Becky, 2.-Joe, Daniel and Jodie, 3.- yellow, red and blue, 4,-Becky and Sarah, 5.-Becky and Sam, 6.-five, 7.-four, 8.-three, 9.-Gemma, 10.-Sam
NATURALES
ADIVINANZAS: teléfono, ventana, murciélago y piña.
ANSWERS: APRIL-17TH-2020
A CORREGIR Y PONERNOS TICKS.
LITERACY: I AM A SNAKE
Pupil´s book ( era solo de escuchar pero pongo las soluciones)
Activity book:
MATHS:RETO: 4X5=20 legs.
A.-dog-5, fish-4, mouse-3, rabbit-3, cat-6
B,- 2, 2, 9, 10, 21.
1.-Becky, 2.-Joe, Daniel and Jodie, 3.- yellow, red and blue, 4,-Becky and Sarah, 5.-Becky and Sam, 6.-five, 7.-four, 8.-three, 9.-Gemma, 10.-Sam
NATURALES
ADIVINANZAS: teléfono, ventana, murciélago y piña.
jueves, 16 de abril de 2020
FRIDAY
FRIDAY-APRIL-17TH-2020
VIERNES-17-ABRIL-2020
Buenos días. Ya es viernes, así es que a trabajar un poquito y luego a descansar.Me pongo muy contenta cuando veo vuestras tareas y os animo a que sigáis trabajando así. SOIS UNOS CAMPEONES!!
Os dejo algunas canciones de la asamblea y unas fotos de Carlos Brías con sus dinosaurios (JEJEJE), de Jorge Dionisio y de eduardo con su planta. Pero......primero quiero que veáis este vídeo:
https://drive.google.com/open?id=1O44-mB5TEdENGOjNYv5KgeTbJRdgxBOS
SONGS:
https://www.youtube.com/watch?v=1Ziku4FLka4 GOOD MORNING
LITERACY: WHAT AM I? I HAVE NO LEGS.I SLITHER .I AMVERY LONG.I SAY "HISSSSS"
En el cuaderno
PUPIL´S BOOK (page 65)
Vais a ver este vídeo para que sepáis cómo se dice :LLEVAR PUESTO (yo, tú ,él/ella/ello, nosotros, vosotros, ellos). Decimos: I am wearing, You are wearing, He/She/It is wearing, We are wearing, You are wearing, They are wearing.
3.- Listen and point. Primero miramos las imágenes y leemos y después escuchamos ( 2 veces) y señalamos.Cantamos la canción. https://voca.ro/55ItjY35kBL
4.-Listen and correct. Se trata de escuchar y corregir las frases que dicen.
https://voca.ro/g4O6yrqIp6i
Si no entendéis las frases las dejo escritas. Vosotros no tenéis que escribir,solo escuchar y ver donde están los fallos.
Las frases que dice son:
1.There is a big box with toys. 2.-There boys are wearing jeans.3.-Two girls are wearing red shoes.4.-Five children are wearing glasses. 5.. One girl is wearing a dress.6.- There are six handbags. 7.-Two boys are wearing short trousers. 8.-There are five hats.
ACTIVITY BOOK (page 63)
3.- Write the words and color the picture. Cada símbolo es una letra. Tenéis que colocar y colorear después de leer la frase.
4.- Describe your clothes. Recuerda que el color va antes del nombre. Example: I´m wearing a blue shirt,a black skirt and red socks.
MATHS: RETO: If a horse has got 4 legs, how many legs do 5 horses have ?En tu cuaderno.
Haremos las fichas 70 y 72 del cuadernillo.Son gráficos de barra (BAR CHARTS), que ya sabéis que trata de buscar la información en los gráficos para obtener datos.
Page 70
Nos fijamos en la tabla y contestamos:
¿Cuántos gatos más hay que peces?
¿Cuántos conejos menos hay que perros?
¿Cuántos ratones y gatos hay en total?
¿Cuántos peces y perros hay en total?
¿Cuántas mascotas hay en total?
Page 72
¿Quién tiene más colores?
¿Quién tiene white and black?
¿Qué colores tiene Sam?
¿Quién tiene green??
¿ Quién no tiene negro?
¿Cuántos tienen white??
¿Cuántos tienen blue?
¿Cuántos tienen 3 colores?
¿Quién tiene un solo color?
¿Quién no tiene black or white?
NATURALES.
Vamos a hacer las páginas 80 y 81 ( la 79 no se hace todavía)
Para ello quiero que volváis a ver el vídeo que os grabé y luego busquéis materiales.duro, blando, rígido, flexible transparente, translúcido y opaco. Los observáis , tocáis, leéis la información y hacéis el ejercicio 1 de la página 80 y el 1 y 2 de la 81 ( el 3 no se hace). Para hacer el experimento de lo que se hunde o flota si no tienes esos objetos , busca otros.
VIERNES-17-ABRIL-2020
Buenos días. Ya es viernes, así es que a trabajar un poquito y luego a descansar.Me pongo muy contenta cuando veo vuestras tareas y os animo a que sigáis trabajando así. SOIS UNOS CAMPEONES!!
Os dejo algunas canciones de la asamblea y unas fotos de Carlos Brías con sus dinosaurios (JEJEJE), de Jorge Dionisio y de eduardo con su planta. Pero......primero quiero que veáis este vídeo:
https://drive.google.com/open?id=1O44-mB5TEdENGOjNYv5KgeTbJRdgxBOS
SONGS:
https://www.youtube.com/watch?v=1Ziku4FLka4 GOOD MORNING
https://www.youtube.com/watch?v=XcW9Ct000yY WEATHER
https://www.youtube.com/watch?v=SxgCA1qOW20 NUMBERS
https://www.youtube.com/watch?v=SxgCA1qOW20 NUMBERS
LITERACY: WHAT AM I? I HAVE NO LEGS.I SLITHER .I AMVERY LONG.I SAY "HISSSSS"
En el cuaderno
PUPIL´S BOOK (page 65)
Vais a ver este vídeo para que sepáis cómo se dice :LLEVAR PUESTO (yo, tú ,él/ella/ello, nosotros, vosotros, ellos). Decimos: I am wearing, You are wearing, He/She/It is wearing, We are wearing, You are wearing, They are wearing.
4.-Listen and correct. Se trata de escuchar y corregir las frases que dicen.
https://voca.ro/g4O6yrqIp6i
Si no entendéis las frases las dejo escritas. Vosotros no tenéis que escribir,solo escuchar y ver donde están los fallos.
Las frases que dice son:
1.There is a big box with toys. 2.-There boys are wearing jeans.3.-Two girls are wearing red shoes.4.-Five children are wearing glasses. 5.. One girl is wearing a dress.6.- There are six handbags. 7.-Two boys are wearing short trousers. 8.-There are five hats.
ACTIVITY BOOK (page 63)
3.- Write the words and color the picture. Cada símbolo es una letra. Tenéis que colocar y colorear después de leer la frase.
4.- Describe your clothes. Recuerda que el color va antes del nombre. Example: I´m wearing a blue shirt,a black skirt and red socks.
MATHS: RETO: If a horse has got 4 legs, how many legs do 5 horses have ?En tu cuaderno.
Haremos las fichas 70 y 72 del cuadernillo.Son gráficos de barra (BAR CHARTS), que ya sabéis que trata de buscar la información en los gráficos para obtener datos.
Page 70
Nos fijamos en la tabla y contestamos:
¿Cuántos gatos más hay que peces?
¿Cuántos conejos menos hay que perros?
¿Cuántos ratones y gatos hay en total?
¿Cuántos peces y perros hay en total?
¿Cuántas mascotas hay en total?
Page 72
¿Quién tiene más colores?
¿Quién tiene white and black?
¿Qué colores tiene Sam?
¿Quién tiene green??
¿ Quién no tiene negro?
¿Cuántos tienen white??
¿Cuántos tienen blue?
¿Cuántos tienen 3 colores?
¿Quién tiene un solo color?
¿Quién no tiene black or white?
NATURALES.
Vamos a hacer las páginas 80 y 81 ( la 79 no se hace todavía)
Para ello quiero que volváis a ver el vídeo que os grabé y luego busquéis materiales.duro, blando, rígido, flexible transparente, translúcido y opaco. Los observáis , tocáis, leéis la información y hacéis el ejercicio 1 de la página 80 y el 1 y 2 de la 81 ( el 3 no se hace). Para hacer el experimento de lo que se hunde o flota si no tienes esos objetos , busca otros.
PHONICS:
Para Phonics os dejo estos vídeos.
Antes de ir terminando os dejo un audio con unas ADIVINANZAS
Y HOY ...... A BAILARRRRRRRRR!!!!
BYE, BYE MY BUTTERFLIES!!! SED FELICES!!!
SOLUCIONES
SOLUCIONES: 16-ABRIL-2020
ANSWERS:APRIL-16TH-2020
A CORREGIR Y PONERNOS TICKS.
1.-shirt-handbag-glasses- watch-skirt-hat-sock-T-shirt-jeans-shoe-dress-shirt.
2.-There are 13 clothes.
.-cow, frog, goat, lizard, sheep, spider.
.- bread, burger, cake, carrots, ice cream, meat.
LENGUA:
1.-En la pista,2.-A los alumnos de tercero,3.-Cinco niños, 4.-Porque tenía una herida en la rodilla o porque estaba tirado en el suelo. 5.-Porque no paraba de llorar. 5.-Una niña de sexto. 7.-Había una gaviota en el suelo. 8.-Porque estaba herida y no podía volar. 9.-Fue con el maestro a curarse la herida. 10.- Se amontonaron a su alrededor. 11.-El director se la ha llevado.
VERDADERO O FALSO :Las verdaderas son la 1, 4, 6 y 8.
Los que no habéis imprimido la ficha, en el cuaderno se escriben solamente las verdaderas.
MATHS:RETO. Se colorean 7 rojos y 5 azules para 75 y 8 rojos y 1 azul para 81.
PROBLEMAS:
1.- 8X5=40 Solución: Ha comprado 40 rosquillas.
2.-125-17=108 Solución: Ayer había 108 manzanos.
ANSWERS:APRIL-16TH-2020
A CORREGIR Y PONERNOS TICKS.
Ya he recibido las tareas de muchos niños. No significa que ya no tengáis que ver las soluciones.Una vez mandadas cuando las corrijan no hace falta volver a enviar. Es importante que no escriban en medio de las pautas en el cuaderno y que lean bien las preguntas. Revisad el 2 de Literacy. La respuesta del Challenge la tienen que escribir en el cuaderno( no lo había dicho)
LITERACY: I AM A LADYBUG1.-shirt-handbag-glasses- watch-skirt-hat-sock-T-shirt-jeans-shoe-dress-shirt.
2.-There are 13 clothes.
.-cow, frog, goat, lizard, sheep, spider.
.- bread, burger, cake, carrots, ice cream, meat.
LENGUA:
1.-En la pista,2.-A los alumnos de tercero,3.-Cinco niños, 4.-Porque tenía una herida en la rodilla o porque estaba tirado en el suelo. 5.-Porque no paraba de llorar. 5.-Una niña de sexto. 7.-Había una gaviota en el suelo. 8.-Porque estaba herida y no podía volar. 9.-Fue con el maestro a curarse la herida. 10.- Se amontonaron a su alrededor. 11.-El director se la ha llevado.
VERDADERO O FALSO :Las verdaderas son la 1, 4, 6 y 8.
Los que no habéis imprimido la ficha, en el cuaderno se escriben solamente las verdaderas.
MATHS:RETO. Se colorean 7 rojos y 5 azules para 75 y 8 rojos y 1 azul para 81.
PROBLEMAS:
1.- 8X5=40 Solución: Ha comprado 40 rosquillas.
2.-125-17=108 Solución: Ayer había 108 manzanos.
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