MONDAY-MAY-4TH-2020
TENEMOS P.E (blog correspondiente)
VIDEOLLAMADA( MARÍA, NORA, VERA, NICOLÁS Y JORGE D.)
Good morning pupils!! today is Monday, yesterday was Sunday and tomorrow will be Tuesday.
Hoy cantamos Good morning, Spring, the Weather song and the Clothes song.
Os dejo el enlace de la asamblea y unas fotitos de estos tres compis con sus cápsulas del tiempo que ya han guardado.
LITERACY. I am in the kitchen.I have fruits, vegetables, milk, water,cheese and ham inside me. I keep the food cold. I am
Pupil´s book (page 71)
Hoy vamos a trabajar los valores de Trevor. Tienen que ver con : No jugar al fútbol en la carretera, no caminar por la hierba, no cruzar cuando el semáforo está en rojo y no tirar la basura al suelo.Mira el VOCABULARY (abajo)
Para ello: 1.-Read and look at the pictures (lee y mira las fotos)
2.-Listen following the sentences with your finger (escucha y sigue la lectura con el dedo)
3.-Listen and say the number (paramos para que de tiempo a elegir el número de viñeta)
Activity Book (page 69)
3.- Read and circle (lee y rodea) Don´t significa No + el verbo. Ejemplo: Don´t cross -No cruces
4.-Look and write can or can´t (poder o no poder, puedo o no puedo)
LENGUA.
En el cuaderno:
1.- Rodea los pronombres personales:
vosotras- mañana- yo -con- nosotras-cuando- ella- vosotros-no - ellos- tan- ellas- él- sin - tú- nosotros- jueves
2.- Relaciona un pronombre personal con cada oración.
Yo queremos ir al cine
Yo queremos ir al cine
Vosotras no puede llegar a tiempo.
Nosotros tengo mucha hambre.
Ella estáis un poco cansadas.
En el libro(página 142)
Lee con mucha atención. Puedes mirar toda la unidad para realizar las 2 actividades.
MATHS.Reto ( write a problem with 435 as the result)
Hoy vamos a trabajar con la tabla del 7.Para ello te dejo este vídeo.
Después haces la ficha en tu cuaderno o la imprimes y la pegas en el cuaderno de Maths
SOCIALES.
Hoy vamos a hacer las páginas 86 y 87 de nuestro libro de Sociales y vamos a aprender por qué hay días y noches.
1.- Vemos estos dos vídeos con mucha atención.
2.- Hacemos el siguiente experimento para representar el movimiento de rotación:Para ello necesitamos una pelota o globo terráqueo y una linterna. Tú cogerás la linterna y mamá o papá la pelota o globo terráqueo.Estarás quieto enfocando con la linterna a la pelota que estará girando sobre sí misma. En la parte que da la luz de la linterna es el día y en la opuesta la noche.
3.- Contesta a estas preguntas: A.- ¿Quién se mueve, la Tierra o el Sol? B.- ¿Cómo gira la Tierra en el movimiento de rotación?
C.- ¿Qué ves en el cielo cuando es de día ?¿ Y de noche?
4.- Ahora puedes hacer las actividades.
Con esto hemos acabado. GIVE A HUG LADYBUG
No hay comentarios:
Publicar un comentario