TUESDAY: MARCH- 31ST-2020
MARTES: 31-MARZO-2020
Buenos días my friends. Vamos a por el martes, con ALEGRÍA.Os dejo una fotitos de Samuel con su garaje hecho con una caja de cartón. Otra de Alba plantando unas lentejitas y otra de un pulpo hecho por Nicolás. Gracias chic@s. Podéis mandar alguna fotito los que no habéis mandado.                         

   

LITERACY
Pupil´s Book(page 59).
7.- Listen an point. Os dejo el audio.
https://voca.ro/mNjqRLjNH8k

1.- Miramos las imágenes.
2.- Leemos las frases y señalamos.
3.- Escuchamos y señalamos.
8.- Ask and answer ( En el cuaderno)
     Fecha, LITERACY.
1.-.Copy , look and answer using prepositions of place.
A.- Where is the blue book?
B.- Where is the brown book?
C.- Where is the orange book?
D.-Where is the black book?
E.- Where is the purple book?
F.- Where is the pink book?
G.- Where is the yellow book?
H.- Where is the red book?
Activity Book (page 57)
Ejercicio 7. 

LENGUA:
Vamos a trabajar un poquito más las palabras compuestas. Para ello vamos a ver este vídeo y después en el cuaderno copiamos 12 palabras compuestas de las que aparezcan en el vídeo.

Ponemos LENGUA en azul. 

1.-Escribe 12 palabras compuestas.

2.-Elige tres palabras y explica qué son, cómo son y para qué se utilizan.   
3.- Ficha sobre palabras compuestas.Después la pegas en el cuaderno . (Dejo el enlace de la ficha)   Si es mucho podéis dejarla para el finde.             
https://drive.google.com/open?id=1E-uTeUgl3tS-UEYk9DEg3z7REjflt_kR
         

MATHS: RETO: WRITE 3 NUMBERS BIGGER THAN 673 AND SMALLER THAN 679.
 Hoy vamos a trabajar con las figuras geométricas: Os dejo dos vídeos  about shapes. Después hacemos  estas dos fichas.

Para hacer estas actividades, además de ver los videos, os fijáis muy bien en los recuadros y tenéis que contar muy bien the sides o lados.

Codes: TRIANGLES: RED

            QUADRILATERALS: BLUE

            PENTAGONS: GREEN

Además quiero que hagáis otras 4 series de las de ayer. Serían la de 4, 6, 7 y 8.Si tenéis hecha alguna de esas pues solo hacéis tres.

NATURALES:

Vamos a trabajar las páginas 68 y 69. Por cierto ¿cómo van vuestra planta? Para trabajar estas actividades, simplemente nos tenemos que acordar de que las personas obtenemos alimentos y otros materiales de los animales, de las plantas y de seres inertes , que son los que no tienen vida.  Además, nosotros sabemos mucho del cuidado del planeta y no vamos a tener problema para colocar cada título con la imagen correspondiente.

Os dejo un vídeo sobre el peligro de extinción de los animales.

Eso es todo my friends. So  GIVE ME A HUG LADYBUG!!!